將基因型為BB和bb兩株植物雜交，F(xiàn)1和F2都符合孟德爾遺傳規(guī)律，現(xiàn)將F1 用秋水仙素處理，使其成為四倍體后再和F1雜交，問四倍體產(chǎn)生的配子種類、比值和雜交后子代基因型各類分別為（ ）

A．Bb：Bb=1：1和2種 B．BB：bb=1：1 和2種

C．BB：Bb：bb=1：4：1和4種 D．BB：Bb：bb=1：2：1 和6種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．能合成載體蛋白的細(xì)胞一定能合成酶
D．酶在低溫或高溫下都會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、c表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式：圖乙表示物成運(yùn)輸不同方式曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜，原理是滲透作用，構(gòu)成膜的基本骨架的物質(zhì)是圖中的B（用圖中字母表示）．
（2）圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[C]糖蛋白；細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過程，植物細(xì)胞間還可通過胞間連絲結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞．
（3）若圖甲是線粒體膜，則b過程運(yùn)輸?shù)臍怏w是02，該運(yùn)輸方式符合圖乙中I所示的曲線；圖乙中的曲線Ⅱ代表的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）若圖甲是人體紅細(xì)胞膜．則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是d（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產(chǎn)人生長激素的實(shí)驗(yàn)流程．所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點(diǎn)各一個(gè)，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（1）過程①所用到的組織細(xì)胞是人垂體組織細(xì)胞，①過程不能利用人的皮膚細(xì)胞，其原因是基因的選擇性表達(dá)（或皮膚細(xì)胞不能合成生長激素的mRNA）．獲得人的生長激素基因，一般可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，此基因在基因工程中稱為目的基因．
（2）如果從限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ中任選兩種酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，均會(huì)將質(zhì)粒切成兩段，則切割形成的DNA片段共有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（3）如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒，完成過程④、⑤后（受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質(zhì)粒），將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是在丙中能存活，在乙中不能存活．
（4）也可將基因表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，形成早期胚胎后，移植入動(dòng)物體內(nèi)獲得轉(zhuǎn)基因小動(dòng)物，所用的胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎或原始性腺（原始生殖腺）中分離出來．將該細(xì)胞培養(yǎng)在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中，是為了能夠維持其不分化的狀態(tài)，以保持干細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子，通過體外受精，形成受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細(xì)胞；
Ⅲ．電脈沖刺激重組細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行獲能處理．受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中，將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫炎顬橛行У姆椒ㄊ秋@微注射技術(shù)．導(dǎo)入基因前，需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟的目的是構(gòu)建表達(dá)載體．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中，進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽和有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和動(dòng)物血清．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中，應(yīng)選擇性別為雌性的奶牛胚胎進(jìn)行移植．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后減低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷合理的是（ ）

A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，放出的熱量有利于抵御寒冷

B．低溫持續(xù)使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉

C．低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境

D．低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，導(dǎo)致吸收能力下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（ ）

A．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體

C．液泡中有紫色的水溶性色素

D．水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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