【題目】基湖泊在上個(gè)世紀(jì)五十年代曾被圍湖造田種植水稻，八十年代末因修復(fù)生態(tài)環(huán)境的需要而退耕還湖，幾年后又恢復(fù)了往日的生機(jī)。下列關(guān)于該演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.演替過程中物種組成發(fā)生了變化

B.演替過程中群落結(jié)構(gòu)不變

C.人為因素改變了演替的速度

D.棄耕田中有種子等繁殖體

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意，該湖泊的演替屬于次生演替，據(jù)此分析。

A、演替過程是一些物種取代另一些物種、一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過程，群落中物種組成會發(fā)生變化，A正確；

B、該湖泊演替過程中，自然的生態(tài)系統(tǒng)變成人工生態(tài)系統(tǒng)，人工生態(tài)系統(tǒng)又回復(fù)到自然生態(tài)系統(tǒng)，此過程中群落的結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；

C、人為因素往往會影響群落演替的速度和方向，C正確；

D、棄耕田中有植物的種子、根、莖的存在，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列檢測方法和結(jié)果中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.高溫加熱后的牛奶，用雙縮脲試劑檢測顯示為紫色

B.若要觀察黑藻的線粒體，需用甲基綠染色

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞質(zhì)被染為紅色，細(xì)胞核被染為綠色

D.若要檢測細(xì)胞膜的完整性，可用臺盼藍(lán)染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的區(qū)分方法，敘述錯(cuò)誤的是( ）

A. 根據(jù)堿基種類和比例進(jìn)行區(qū)分B. 根據(jù)五碳糖的種類進(jìn)行區(qū)分

C. 根據(jù)單雙鏈進(jìn)行區(qū)分D. 用甲基綠和吡羅紅進(jìn)行區(qū)分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸有關(guān)

B.植物的向光生長，能說明生長素作用的兩重性

C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D.脫落酸可加速葉柄和果柄細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的純合高桿抗銹病與矮桿不抗銹病品種雜交產(chǎn)生的高桿抗銹病品種自交，F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：高桿抗銹病、高桿不抗銹病、矮桿抗銹病、矮桿不抗銹病�，F(xiàn)要鑒定矮桿抗銹病是純合子還是雜合子，最簡單的方法是什么？若將F2中矮桿抗銹病的品種自交，其后代中符合生產(chǎn)要求的表現(xiàn)型占多少？（ ）

①測交 ②自交 ③基因測序 ④2/3　⑤1/3 ⑥1/2 ⑦5/6

A.①⑤B.②⑥C.③⑧D.④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)率影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉栴}：

可可堿濃度

分裂期細(xì)胞所占比例（%）

種子發(fā)芽率（%）

（m mol·L-1）

前期和中期

后期和末期

0

3. 73

0. 69

81. 5

0. 1

2. 90

0. 64

68. 1

0. 5

2. 10

0. 38

18. 6

1. 0

1. 96

0. 24

2. 3

（1）利用顯微鏡觀察鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，需要制作臨時(shí)裝片，制作的流程為：取材→解離→__________→__________→制片。有同學(xué)將臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，視野中出現(xiàn)了較多的具有大液泡的長方形細(xì)胞和無細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的導(dǎo)管細(xì)胞，出現(xiàn)這種結(jié)果 可能的原因是_________________。

（2）進(jìn)行觀察時(shí)，區(qū)分細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的依據(jù)是__________。若要觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)，選擇分裂__________期的細(xì)胞效果較好，此時(shí)細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在__________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，一定濃度的可可堿可降低農(nóng)田中鬼針草數(shù)量，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為驗(yàn)證生長素發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用胚芽鞘、刀片、瓊脂塊等進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列做法與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符的是（ ）

A.在黑暗條件下將胚芽鞘尖端切下并置于切口一側(cè)，接觸尖端一側(cè)的細(xì)胞分裂速度快

B.將胚芽鞘尖端切下并放到瓊脂塊上，尖端中的生長素通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入瓊脂

C.將含生長素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘上，在單側(cè)光照射下胚芽鞘向光一側(cè)彎曲

D.單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光側(cè)產(chǎn)生的生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，使背光一側(cè)細(xì)胞體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知酶必須保持正常的結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮催化作用，酶分子被水解后就不能發(fā)揮催化作用；X酶存在于人的肝細(xì)胞中，能將糖原分解為葡萄糖。請依據(jù)上述原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在適宜溫度、pH下探究X酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA。

（1）簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論__________（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）。

（2）欲加快酶促反應(yīng)速率，節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請?zhí)岢龊侠淼拇胧?/span>__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用 B 表示，隱性基因用 b 表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用 F 表示，隱性基因用 f 表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

請回答：

（1）控制灰身與黑身的基因位于___________染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于_____________染色體上，這兩對基因的遺傳___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。

（2）親代果蠅的基因型為♀：_____________；♂：_____________。

（4）子代灰身直毛的雌果蠅中，純合子與雜合體的比例為_________。

（3）子代雄果蠅中，灰身分叉毛的基因型為___________________________；黑身直毛的基因型為________。

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