下圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個(gè)核糖體），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．a(chǎn)為mRNA，b、c、d、e可為多肽

B．最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．合成a的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核

D．該圖表明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列，編碼β-半乳糖苷酶的α肽．而宿主細(xì)胞含有IacZ+的突變基因，其產(chǎn)物無(wú)β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可發(fā)生α-互補(bǔ)作用，產(chǎn)生有活性的酶，使培養(yǎng)基中的無(wú)色物質(zhì)X-Gal分解，菌落呈藍(lán)色；若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中，失去α-互補(bǔ)作用（注：宿主細(xì)胞菌落為白色）．圖1為pUC質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子、T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．圖2表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)．為獲得目的菌株，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）為快速篩選目的基因，應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中，培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化（用A表示），有的被轉(zhuǎn)化，被轉(zhuǎn)化的菌株有三種（B含環(huán)化目的基因的菌株   C含質(zhì)粒載體的菌株    D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株）．
（2）為篩選出插入了目的基因的菌株，需要將宿主細(xì)胞接種在含有（無(wú)色物質(zhì)）X-Gal和四環(huán)素的培養(yǎng)基中．
（3）在培養(yǎng)基中，不能生長(zhǎng)的菌株為A、B；產(chǎn)生藍(lán)色菌落的菌株為C；產(chǎn)生白色菌落的菌株為D（請(qǐng)用（1）中的A、B、C、D字母作答）．
（4）基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外，還可用動(dòng)植物病毒和λ噬菌體衍生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑．研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì) 胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上粘連蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
B．從功能來(lái)看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/td>
C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的水來(lái)自（ ）

A.組織液 B.血液.消化道

C.淋巴.組織液 D.消化道.組織液.淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分化與發(fā)育有關(guān)

B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象

C．細(xì)胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于下列圖解，正確的說(shuō)法有（ ）

①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程

③共有5種堿基 ④共有8種核苷酸

⑤共有5種核苷酸 ⑥A均代表同一種核苷酸

A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把用15N標(biāo)記的某精原細(xì)胞培養(yǎng)在14N的特殊培養(yǎng)液中，在四分體時(shí)期每條染色體的狀況是（ ）

A．兩條染色單體均不含14N

B．兩條染色單體均含15N

C．兩條染色單體均不含15N

D．一條染色單體只含15N，另一條染色單體只含14N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來(lái)的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的

B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同

C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼

D．基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變
B．產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病
C．染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制了著絲點(diǎn)的分裂

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