蒙古扁桃是國(guó)家三級(jí)保護(hù)瀕危植物,它的種子不易萌發(fā).某研究所開展了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下表(CK為空白對(duì)照組;發(fā)芽指數(shù)是指某一天發(fā)芽數(shù)與從開始實(shí)驗(yàn)到該天的天數(shù)之比,其能較好地反映種子的萌發(fā)狀況):
          兩種激素對(duì)種子發(fā)芽的影響
GA3NAA
濃度(mg?L-1發(fā)芽指數(shù)濃度(mg?L-1發(fā)芽指數(shù)
CK86.5CK86.5
1088.50.189.0
2051.01.066.5
3048.05.026.0
(1)此實(shí)驗(yàn)由兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)構(gòu)成,請(qǐng)擬出其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題名稱:
 

(2)從表中可以看出,當(dāng)GA3、NAA濃度分別為
 
 
時(shí),對(duì)蒙古扁桃種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用.
(3)如果想就此開展“種子萌發(fā)的最適濃度”的探究,請(qǐng)以其中的某一激素為實(shí)驗(yàn)材料,寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取若干粒蒙古扁桃種子,均等地分成六組(每組約50粒);
 
;
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題:
分析:分析表格:
1、CK為空白對(duì)照組,其他組的值與之對(duì)比分析;
2、隨著GA3、NAA濃度的增加,發(fā)芽指數(shù)先增加后降低.
解答: 解:(1)由表格分析可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量GA3、NAA濃度,一個(gè)因變量發(fā)芽指數(shù),所以實(shí)驗(yàn)課題名稱為探究GA3、NAA蒙古扁桃種子萌發(fā)的影響.
(2)從表中可以看出,當(dāng)GA310 mg?L-1 時(shí)發(fā)芽指數(shù)大于對(duì)照組,對(duì)蒙古扁桃種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用.當(dāng)NAA濃度為  0.1mg?L-1時(shí),發(fā)芽指數(shù)大于對(duì)照組,對(duì)蒙古扁桃種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用.
(3)“種子萌發(fā)的最適濃度”的探究實(shí)驗(yàn)步驟:
①取若干粒蒙古扁桃種子,均等地分成六組(每組約50粒);
②分別配制具有一定濃度梯度的NAA溶液和等量的蒸餾水,分別浸泡種子;
③記錄每天的發(fā)芽數(shù),并填入自制的表格中,計(jì)算出各種濃度下的發(fā)芽指數(shù),發(fā)芽指數(shù)最高的為最適濃度.
故答案是:
(1)探究GA3、NAA蒙古扁桃種子萌發(fā)的影響
(2)10 mg?L-1  0.1mg?L-1
(3)分別配制具有一定濃度梯度的NAA溶液和等量的蒸餾水,分別浸泡種子
記錄每天的發(fā)芽數(shù),并填入自制的表格中,計(jì)算出各種濃度下的發(fā)芽指數(shù),發(fā)芽指數(shù)最高的為最適濃度
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖原完全水解和徹底氧化分解的產(chǎn)物分別是( 。
A、葡萄糖; 葡萄糖
B、葡萄糖; 果糖
C、葡萄糖;CO2和水
D、葡萄糖;C、H和O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是
 
,用圖1中序號(hào)表示為
 

(2)圖2 裝置中的KOH的作用是
 
.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程.
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值).
(4)圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是
 

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B、在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、人體細(xì)胞中完成過(guò)程c的場(chǎng)所主要是線粒體
D、人體內(nèi)的a過(guò)程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中,依次符合種群和群落概念的是( 。
A、某水庫(kù)中所有的魚類和所有的鯉魚
B、蛇島上所有的蝮蛇和所有的蛇類
C、一座山上所有的松樹和一個(gè)果園中的全部生物
D、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓和全部生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程中目的基因的獲得方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲方法可用于建立包含目的基因在內(nèi)的基因文庫(kù)
B、乙方法只能用于獲得核苷酸序列已知的目的基因
C、a過(guò)程需要限制性核酸內(nèi)切酶參與
D、b過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、水稻主動(dòng)吸收硅需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》.黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),其資源豐富,類型多,包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫(kù)、稻田等人工濕地.黃河三角洲將建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū).據(jù)此材料,請(qǐng)回答下列問題:
(1)淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)
 

(2)調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)檉柳的種群密度常用
 
法.
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,影響其穩(wěn)定性的因素是
 

(4)為探究濕地植物菖蒲對(duì)污水的凈化作用,某研究小組測(cè)定了4種水樣的BOD(即微生物分解水中有機(jī)物所需的氧氣量)和總含氮量;菖蒲水培15天后,再次測(cè)定了這4種水樣的BOD和總含氮量,結(jié)果如表:
測(cè)定指標(biāo)A水樣B水樣C水樣D水樣
BOD( mg?L-l培養(yǎng)前24713915060
培養(yǎng)后51454950
總含氮量( mg?L-l培養(yǎng)前54555320
培養(yǎng)后19191919
①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是
 
.D水樣在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.
②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化,其根本原因是菖蒲對(duì)
 
的吸收,影響吸收速率的內(nèi)部因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如圖所示,胃泌素(一種由幽門粘膜G細(xì)胞分泌的多肽類激素)可刺激胃粘膜壁細(xì)胞分泌胃酸.請(qǐng)分析回答:
(1)幽門粘膜G細(xì)胞中對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分類和包裝的細(xì)胞器是
 
,提供能量的細(xì)胞器是
 

(2)胃泌素調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的這種調(diào)節(jié)方式,其特點(diǎn)是:
 
、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于
 
.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)的作用時(shí)間
 

(3)通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”的途徑促進(jìn)胃酸分泌的過(guò)程中,興奮在①上傳導(dǎo)是
 
(單/雙)向的;胃粘膜壁細(xì)胞接收到細(xì)胞②傳來(lái)的信號(hào)物質(zhì)是
 

(4)為了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用,可以采用適宜的電流刺激①~④部位中
 
部位,然后再檢測(cè)
 
中胃泌素的濃度變化,并檢測(cè)胃液中胃酸的含量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案