測定指標(biāo) | A水樣 | B水樣 | C水樣 | D水樣 | |
BOD( mg?L-l) | 培養(yǎng)前 | 247 | 139 | 150 | 60 |
培養(yǎng)后 | 51 | 45 | 49 | 50 | |
總含氮量( mg?L-l) | 培養(yǎng)前 | 54 | 55 | 53 | 20 |
培養(yǎng)后 | 19 | 19 | 19 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
GA3 | NAA | ||
濃度(mg?L-1) | 發(fā)芽指數(shù) | 濃度(mg?L-1) | 發(fā)芽指數(shù) |
CK | 86.5 | CK | 86.5 |
10 | 88.5 | 0.1 | 89.0 |
20 | 51.0 | 1.0 | 66.5 |
30 | 48.0 | 5.0 | 26.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
同化作用固定的總能量 (102kJ.m-2.a(chǎn)-1) | A | B | C | D | E |
15.9 | 870.7 | 0.8 | 141.2 | 209.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O) |
B、Mg是葉綠素的組成元素之一,沒有Mg植物就不能進(jìn)行正常的光合作用 |
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水 |
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用過程中一定能產(chǎn)生二氧化碳 |
B、線粒體中能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 |
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 |
D、在有氧呼吸過程中,二氧化碳的產(chǎn)生在第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需氧呼吸的第一階段與厭氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同 |
B、需氧呼吸在第三個(gè)階段形成水 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞需氧呼吸的過程主要在線粒體中進(jìn)行 |
D、骨骼肌細(xì)胞和甜菜塊根細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱 |
B、為延長水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn) |
C、細(xì)胞在c點(diǎn)前只進(jìn)行無氧呼吸,c點(diǎn)后只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、若呼吸底物是脂肪,則c點(diǎn)會(huì)向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸中過程中氧氣在第二階段中將丙酮酸徹底氧化分解成二氧化碳 |
B、葡萄糖被徹底氧化分解釋放出的能量大部分以熱能散失 |
C、三大能源物質(zhì)經(jīng)呼吸作用最終生成的物質(zhì)是二氧化碳和水 |
D、醋酸菌有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行 |
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