4．可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是（　�。�
A．胰島素和胰蛋白酶B．淋巴因子和呼吸酶
C．雄性激素和促性腺激素D．胰島素和胰高血糖素（　�。�

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
2、“管家基因”表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身正常的新陳代謝，即管家基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，如ATP水解酶基因；“奢侈基因”表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性，即奢侈基因只在特定組織細(xì)胞才表達(dá)，如血紅蛋白基因．

解答 解：A、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，胰島B細(xì)胞屬于內(nèi)分泌腺部分，胰蛋白酶由胰腺外分泌腺部分分泌，A錯(cuò)誤；
B、淋巴因子是由淋巴T細(xì)胞合成并分泌的，而淋巴T細(xì)胞在進(jìn)行生理活動(dòng)時(shí)需進(jìn)行呼吸作用，故也能合成呼吸酶，可在同一細(xì)胞合成，B正確；
C、雄性激素是在睪丸中合成并分泌的，促性腺激素是由垂體細(xì)胞合成并分泌的，C錯(cuò)誤；
D、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中涉及到的物質(zhì)所合成的場(chǎng)所，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法。下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是

A.試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植

B．用來(lái)促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C．胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎

D．采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．扁擔(dān)塘是位于長(zhǎng)江中游的一個(gè)湖泊，是我國(guó)重要的淡水漁業(yè)基地．
（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚(yú)這一條食物鏈．實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚(yú)高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃矗@個(gè)過(guò)程屬于群落的演替．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖．此食物網(wǎng)中有8條食物鏈，蝦類(lèi)和底棲動(dòng)物的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）科研人員針對(duì)底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表．
能量KJ•m-2•a-1
動(dòng)物名稱(chēng)		攝入食物中
所含的能量		用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量		糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺的能量來(lái)源是食物中的化學(xué)能，它同化的能量為246KJ•m-2•a-1．
（3）為了研究該池塘不同水層的光合速率，從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并密封．然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時(shí)測(cè)定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后測(cè)定各黑白瓶中溶氧量．若測(cè)得某水層初始溶氧量為Amg•L-1，白瓶溶氧量為Bmg•L-1，黑瓶溶氧量為Cmg•L-1，則該水層總光合速率為B-Cmg•L-1•d-1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個(gè)途徑，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍保持分裂能力，所以B細(xì)胞能無(wú)限增殖
B．若D是胰腺細(xì)胞，結(jié)構(gòu)⑦的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀、包裝及轉(zhuǎn)運(yùn)
C．一般情況下，A、B、C、D等細(xì)胞的核DNA相同，蛋白質(zhì)有所不同
D．A細(xì)胞形成C細(xì)胞和D細(xì)胞都是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位只能是氨基酸
B．纖維素和果膠是組成大腸桿菌細(xì)胞壁的主要成分
C．質(zhì)量相同的糖和脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的
D．細(xì)胞核內(nèi)的核酸可能含有尿嘧啶，細(xì)胞質(zhì)中的核酸可能含有胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)人員將水稻幼苗培養(yǎng)在密閉的廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，A、B兩側(cè)液面相平．請(qǐng)根據(jù)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）影響廣口瓶?jī)?nèi)氣體容積變化的外界環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度（寫(xiě)出兩個(gè)）．寫(xiě)出光照下廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生的導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體容積變化的有關(guān)反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O；C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量．
（2）在適宜的光照條件下，光照15min后，A、B兩側(cè)的液面變化情況是A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，原因是葉片進(jìn)行光合作用釋放出的O2，多于呼吸作用消耗，廣口瓶中的O2增加；若接著進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，A、B兩側(cè)的液面變化情況是A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列描述中，不符合下圖曲線(xiàn)走勢(shì)的是（　�。�
A．若橫軸代表溫度，則縱軸可以代表酶促反應(yīng)中生成等量產(chǎn)物所需的時(shí)間
B．若橫軸代表種子萌發(fā)的天數(shù)，則縱軸可以代表種子萌發(fā)過(guò)程中的干重變化
C．若橫軸代表殺蟲(chóng)劑使用的次數(shù)，則縱軸可以代表害蟲(chóng)種群中抗藥個(gè)體所占的比例
D．若橫軸代表氧氣濃度，則縱軸可以代表酵母菌呼吸生成的CO2量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物科學(xué)中常見(jiàn)模型的描述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
B．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)且苑聪蚱叫械姆绞奖P(pán)旋的
C．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn)模型反映了自然界中常見(jiàn)的種群數(shù)量變化情況
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型可以用于研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)等功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在腐乳的制作過(guò)程中，起主要作用的是（　　）
A．青霉B．酵母菌C．毛霉D．醋酸菌

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