9.某實(shí)驗(yàn)人員將水稻幼苗培養(yǎng)在密閉的廣口瓶中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A、B兩側(cè)液面相平.請(qǐng)根據(jù)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)影響廣口瓶?jī)?nèi)氣體容積變化的外界環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度(寫出兩個(gè)).寫出光照下廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生的導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體容積變化的有關(guān)反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O;C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
(2)在適宜的光照條件下,光照15min后,A、B兩側(cè)的液面變化情況是A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,原因是葉片進(jìn)行光合作用釋放出的O2,多于呼吸作用消耗,廣口瓶中的O2增加;若接著進(jìn)行遮光處理,一段時(shí)間后,A、B兩側(cè)的液面變化情況是A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升.

分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.

解答 解:(1)影響廣口瓶?jī)?nèi)氣體容積變化的外界環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度.光照下廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生的光合作用和呼吸作用會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體容積變化,其有關(guān)反應(yīng)式為:6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O;C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
(2)在適宜的光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用釋放出的O2,多于呼吸作用消耗,廣口瓶中的O2增加,因此A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降.若接著進(jìn)行遮光處理,葉片只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,廣口瓶中的O2減少,因此A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度     6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O;C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量
(2)A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降    葉片進(jìn)行光合作用釋放出的O2,多于呼吸作用消耗,廣口瓶中的O2增加      A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?

A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中動(dòng)物細(xì)胞沒有的3個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(2)如果將植物細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞顯現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,在這一過(guò)程中,細(xì)胞的吸水力變化趨勢(shì)是變大.
(3)若是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則沒有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體和[11]液泡.
(4)在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,代謝異;钴S的細(xì)胞器有[5]高爾基體和[6]線粒體.
(5)有光的條件下,追蹤14C 標(biāo)記的CO2可在細(xì)胞器[7]葉綠體和[6]線粒體中
相繼發(fā)現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.胰島素作為一種信號(hào)分子,能作用于動(dòng)物細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.葡萄糖除作為能源物質(zhì)被氧化分解外,還可在某些細(xì)胞內(nèi)被合成糖原,在另外一些細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆?br />(1)胰島素分子作用的靶細(xì)胞為全身組織細(xì)胞,若某人由于某種原因,細(xì)胞表面的受體分子不能識(shí)別胰島素分子,此人會(huì)患。
(2)葡萄糖在細(xì)胞中合成糖原肝臟細(xì)胞、肌肉細(xì)胞(寫出兩種)
(3)為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.(動(dòng)物細(xì)胞的密度比培養(yǎng)液大,離心后會(huì)沉淀)
材料用具:已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測(cè)放射性同位素的儀器、離心機(jī)、溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液、生理鹽水、恒溫箱
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為A、B,分別加入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記,A作為實(shí)驗(yàn)組,B作為對(duì)照組.
②將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理.將處理過(guò)的細(xì)胞分成兩等份,分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用.
③A中加入一定量溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液,B中加入等量的生理鹽水.
④將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)相同的時(shí)間.
⑤取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A瓶上清液放射性較弱;B瓶上清液放射性較強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是(  )
A.胰島素和胰蛋白酶B.淋巴因子和呼吸酶
C.雄性激素和促性腺激素D.胰島素和胰高血糖素( 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞在不利因素的影響下會(huì)發(fā)生凋亡,正常機(jī)體不會(huì)發(fā)生
B.神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.某組織的細(xì)胞內(nèi)都存在將葡萄糖分解為丙酮酸的酶,說(shuō)明這些細(xì)胞還沒有分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂
D.若④在低血糖時(shí)分解以補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,下列敘述正確的是( 。
A.該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳
B.2與一個(gè)正常女孩結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$
C.3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,建議生女孩
D.無(wú)法判斷Ⅰ1的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,但是由于無(wú)新基因產(chǎn)生,所以可認(rèn)為該種群沒進(jìn)化
B.水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體,則水稻的基因組有13條染色體
C.隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D.培育三倍體無(wú)籽西瓜過(guò)程中,四倍體西瓜是由二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素加倍而來(lái),因而兩者是同一個(gè)物種

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