分析 分析題圖:Ⅱ3和Ⅱ4都不患該病,但他們有一個(gè)患該病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病.據(jù)此答題.
解答 解:(1)Ⅲ7號(hào)個(gè)體可能攜帶致病基因,因此其婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢,以防止生出有遺傳病的后代.
(2)由以上分析可知,該病的致病基因是隱性的.
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ3的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,其與Ⅲ10(XAY)婚配,生出患病孩子的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(4)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ7的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其和Ⅲ10(Aa)婚配,生下患病孩子的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
(5)由以上分析,給我們的啟示是近親婚配會(huì)使后代患遺傳病的幾率上升(應(yīng)該禁止近親婚配).
故答案為:
(1)遺傳咨詢
(2)隱
(3)$\frac{1}{8}$
(4)AA或Aa $\frac{1}{6}$
(5)近親婚配會(huì)使后代患遺傳病的幾率上升(應(yīng)該禁止近親婚配)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病可能的遺傳方式及相關(guān)個(gè)體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-016學(xué)年甘肅天水太安一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們相互縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是
A.145個(gè)和144個(gè) B.146個(gè)和145個(gè)
C.145個(gè)和145個(gè) D.145個(gè)和146個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與RNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),在酶的催化下以A、U、C、G四種堿基為原料合成RNA | |
C. | 翻譯時(shí),核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸 | |
D. | 翻譯時(shí),若干個(gè)mRNA串聯(lián)在一個(gè)核糖體上的肽鏈合成方式,大大增加了翻譯效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B試管模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè) | |
B. | A,D兩個(gè)試管內(nèi)的模板不同,原料和酶相同 | |
C. | D過程中需加入逆轉(zhuǎn)錄酶,此酶存在于一些DNA病毒中 | |
D. | A過程和B過程分別加入DNA聚合酶和RNA聚合酶,兩種酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{15}{17}$ | C. | $\frac{7}{9}$ | D. | $\frac{19}{27}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄異體的生物才有性別決定 | B. | 性別主要由基因決定 | ||
C. | 性別決定僅與性染色體有關(guān) | D. | 性染色體為XX和ZW的個(gè)體均為雌性 |
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