棉花纖維分有色纖維和白色纖維,其中有色纖維又有褐色和綠色兩種.主要由當(dāng)代種子的表皮細(xì)胞基因型即母體植株基因型決定.現(xiàn)假設(shè)纖維的顏色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制且A對a完全顯性、B對b完全顯性,形成過程如圖1所示:

白色纖維品質(zhì)高,所含纖維素和鉀離子也更多.假設(shè)纖維細(xì)胞中a基因的存在還可抑制纖維素酶的合成,且a基因越多,抑制作用越強(qiáng),另外b基因的存在還可抑制吸收鉀的有關(guān)酶合成,且b基因越多,抑制作用越強(qiáng).(當(dāng)a、b基因同時(shí)存在且a基因的個(gè)數(shù)等于或大于b基因時(shí),則b基因的影響可忽略不計(jì))
(1)植株甲上所得纖維是褐色,植株乙上所得纖維是白色.分別取甲乙植株的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)(變異不計(jì)),獲得植株甲A和乙A,讓兩植株雜交,甲A的種子纖維顏色
 
.若取乙A的F1種植全部存活,成熟后植株上纖維出現(xiàn)白色、綠色和褐色三種顏色且表現(xiàn)型比例為2:1:1,寫出親本的基因型:乙A
 

(2)取植株AaBb自交,收獲種子種植后成熟結(jié)籽.其中品質(zhì)高的纖維植株占比例為
 
.有色纖維植株中品質(zhì)最高的占比例為
 

(3)取自棉花植株不同類型的正常體細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如圖2所示.若基因1~8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意知,由于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制且A對a完全顯性、B對b完全顯性,說明符合自由組合定律,具體解答.由于白色纖維品質(zhì)高,所含纖維素和鉀離子也更多,且纖維細(xì)胞中a基因的存在還可抑制纖維素酶的合成,且a基因越多,抑制作用越強(qiáng),另外b基因的存在還可抑制吸收鉀的有關(guān)酶合成,且b基因越多,抑制作用越強(qiáng),據(jù)此可以將品質(zhì)好壞分析如下表.
褐色的品質(zhì)綠色的品質(zhì)白色的品質(zhì)
基因與品質(zhì)的關(guān)系AABBAAbb--aaBB++
AABb-Aabb+--aaBb++
AaBB+aabb++
AaBb+
解答: 解:(1)由于當(dāng)代種子的表皮細(xì)胞基因型即母體植株基因型決定,故甲A的種子纖維顏色褐色,植株甲上所得纖維是褐色,說明基因型為A_B_,植株乙上所得纖維是白色,基因型為aa_,甲A和乙A兩植株雜交纖維出現(xiàn)白色、綠色和褐色三種顏色且表現(xiàn)型比例為2:1:1,說明甲A產(chǎn)生四種配子,乙A的基因型為aabb.
(2)AaBb自交,理論上后代表現(xiàn)型比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,品質(zhì)高的纖維即白色纖維(3aaB_和1aabb),所占比例為4÷16=
1
4
,而有色植株即褐色(9A_B_)和綠色(3A_bb),由分析表可知,有色纖維植株中品質(zhì)最高的占比例為(2+2+2)÷12=
1
2

(3)若基因1~8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,每個(gè)細(xì)胞能有控制蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2.
故答案為:
(1)褐色      aabb
(2)
1
4
       
1
2

(3)2
點(diǎn)評:本題難度較大,考生需明確題中a基因的作用,才能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究分解纖維素的微生物,對于工業(yè)生產(chǎn)有重要的應(yīng)用價(jià)值.請回答:
(1)分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:
土壤取樣→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.上述實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,如果設(shè)計(jì)一個(gè)對照試驗(yàn),可以將其中的纖維素粉換成下列的
 
,且菌落數(shù)明顯
 
(填“多于、等于或少于”)選擇培養(yǎng)基,即可說明培養(yǎng)基起選擇作用.
A.尿素    B.蛋白質(zhì)    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何證明選擇培養(yǎng)基沒有被雜菌污染?
 

(3)在用平板計(jì)數(shù)法對分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,這是因?yàn)?div id="gvsrhrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)接種纖維素分解菌后,一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是
 

(5)用紫外線處理某些細(xì)菌,可誘導(dǎo)產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的菌株,這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān).如圖簡要示意處理的方法:如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅱ家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制,其中,基因A決定黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布.這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用野生純合的家兔進(jìn)行了如下的雜交實(shí)驗(yàn),分析以下雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)表現(xiàn)型為灰色的家兔中,基因型最多有
 
種;表現(xiàn)型為黑色的家兔中,純合子基因型為
 

(2)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
 
;與親本基因型不同的個(gè)體中,雜合子占
 

(3)育種時(shí),常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合的白毛家兔進(jìn)行雜交,在其后代中,有時(shí)可得到灰毛兔,有時(shí)得不到灰毛兔.試寫出能得到灰毛兔的雜交組合的遺傳圖解(答題要求:寫出親本和雜交后代的基因型、表現(xiàn)型及相應(yīng)的符號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)的區(qū)別的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞用液體培養(yǎng)基,植物細(xì)胞用固體培養(yǎng)基
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行
C、動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
D、植物細(xì)胞能培養(yǎng)成個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是
B、判斷氨基酸的依據(jù)是:至少含有一個(gè)氨基和羧基的化合物
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化
D、兩個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成二肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米子粒的胚乳黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性.兩對性狀自由組合.今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型為:黃色非糯、白色糯.
(1)用以上兩種玉米子粒作為親本,通過雜交試驗(yàn)獲得4種子粒,表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1,則兩親本的基因型是
 
、
 
.若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9:3:3:1,則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是:前一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
,后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 

(2)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對其花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進(jìn)行自交.結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部結(jié)白色糯子粒.由此可推測,黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生
 
的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā)
 
的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.
(3)在適宜時(shí)期,取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的個(gè)體稱為
 
,基因型為
 
;對獲得的幼苗用
 
進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)
 
(一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn)
 
(一致、不一致).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)前需用胰蛋白酶分散成單個(gè)體細(xì)胞
B、目的就是為了獲得優(yōu)良性狀的動(dòng)物個(gè)體
C、培養(yǎng)至細(xì)胞系時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變
D、可用于判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

雕鸮(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng).已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1:1.當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)雕鸮這兩對相對性狀分別為
 
、
 
.其中顯性性狀為
 

(2)寫出親代到F1代的遺傳圖解.
 

(3)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 
,占其后代的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素的敘述,不正確的是( 。
A、幼芽、幼葉等是合成生長素最旺盛的部位
B、生長素大部分集中在生長旺盛的部位
C、單側(cè)光照射能使生長素在向光一側(cè)分布多
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長的部位是尖端的下面一段

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同步練習(xí)冊答案