Ⅱ家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制,其中,基因A決定黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布.這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用野生純合的家兔進行了如下的雜交實驗,分析以下雜交實驗圖解,回答下列問題:
(1)表現(xiàn)型為灰色的家兔中,基因型最多有
 
種;表現(xiàn)型為黑色的家兔中,純合子基因型為
 

(2)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
 
;與親本基因型不同的個體中,雜合子占
 

(3)育種時,常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合的白毛家兔進行雜交,在其后代中,有時可得到灰毛兔,有時得不到灰毛兔.試寫出能得到灰毛兔的雜交組合的遺傳圖解(答題要求:寫出親本和雜交后代的基因型、表現(xiàn)型及相應(yīng)的符號)
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題文:同時有A與B基因時顯灰色,有A基因無B基因顯黑色,無A基因顯白色,即灰色家兔的基因型為A_B_,黑色家兔的基因型為A_bb,白色家兔的基因型為aa__.
分析題圖:F2中四種表現(xiàn)型的比例為9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明F1的基因型為AaBb,親本均為純合子,其中黑色親本的基因型為AAbb,白色親本的基因型為aaBB.
解答: 解:(1)基因A決定黑色素的形成,基因B決定黑色素毛皮內(nèi)的分散,黑色素分散后出現(xiàn)灰色性狀,由此可見,A基因與B基因同時存在時表現(xiàn)為灰色,有A基因無B基因時表現(xiàn)為黑色,因此灰色家兔基因型為A_B_(有四種,即AABB、AaBB、AABb、AaBb);黑色家兔基因型為A_bb,其中純合黑色家兔基因型為AAbb.
(2)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,各基因型及其比例為
1
4
aabb,
1
4
aaBB,
1
2
aaBb,親本白兔的基因型為aabb,所以與親本基因型相同的占
1
4
,與親本基因型不同的個體(
1
4
aaBB,
1
2
aaBb)中,雜合子占
2
3

(3)純合黑毛家兔的基因型為AAbb,純合白毛兔的基因型為aaBB或aabb,因此選擇基因型為aaBB的白兔和純合黑毛兔進行雜交,就可以得到灰毛兔(AaBb),遺傳圖解如下:

故答案為:(1)4 AAbb 
(2)
1
4
  
2
3
   
(3)
點評:本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題文內(nèi)容準確判斷性狀與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系;能根據(jù)遺傳圖解中的9:3:4推斷F1和親本的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖.請據(jù)此回答:
(1)容器A中放置的是動物器官或組織.它一般取自
 

(2)容器A的動物器官或組織首先要進行的處理是
 
,然后用
 
酶處理,這是為了使細胞分散開.這樣做的目的是
 

(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進行.瓶中的培養(yǎng)基成分有
 
等.在此瓶中培養(yǎng)一段時間后,有許多細胞衰老死亡,這是培養(yǎng)到第
 
代,到這時的培養(yǎng)稱為
 

(4)為了把B瓶中的細胞分裝到C瓶中,用
 
處理,然后配置成
 
,再分裝.
(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)細胞全部死亡.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛成為腐殖質(zhì).河南某中學(xué)的興趣小組對落葉腐爛的原因及不同土壤中微生物的分解能力進行了實驗探究,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若要驗證落葉腐爛是由于土壤微生物的分解作用,則實驗的自變量是土壤微生物的種類和數(shù)量,因變量是土壤微生物分解作用的有無,并以自然狀態(tài)的土壤作對照組,以經(jīng)殺菌處理的土壤作實驗組
B、土壤中的各種動物及微生物共同組成群落,各種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
C、若用等量的熱帶雨林土壤代替本地樣品土壤進行實驗,土壤中未腐爛的落葉的含量將減少
D、土壤微生物對落葉的分解是通過微生物的呼吸作用實現(xiàn)的,與之相關(guān)的細胞器是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體高等植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表.現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異.
 基因組成
表現(xiàn)型
等位基因
 顯性純合 雜合隱性純合 
 A-a 紅花 白花
 B-b 寬葉 窄葉
 C-c 粗莖 中粗莖 細莖
(1)該植物種群內(nèi),共有
 
種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細莖有
 
種基因型.
(2)若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占
 
,紅花窄葉植株占
 
,紅花窄葉粗莖植株占
 

(3)若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如圖1所示,M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
.如果M與N雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請在圖2中繪出植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進行檢測與篩選的是( 。
A、將某種癌細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
B、將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體
C、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛毎,培育具有抗蟲特性的新植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7和9:6:1和15:1,那么F1與隱性個體測交,與此對應(yīng)的性狀分離比分別是( 。
A、1:3、1:2:1 和 3:1
B、3:1、4:1 和 1:3
C、1:2:1、4:1 和 3:1
D、3:1、3:1 和 1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射,出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B.為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變,進行了如下實驗:
實驗一:果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)
實驗二:果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
實驗三:實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)果蠅A發(fā)生的突變是
 
(顯、隱)性突變,且該突變具有
 
效應(yīng),突變基因位于
 
染色體上.
(2)果蠅B發(fā)生的突變是
 
(顯、隱)性突變,該突變也具有上述類似的效應(yīng).果蠅B的突變發(fā)生在
 
染色體上,理由是
 

(3)若上述突變基因均能獨立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼,讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交,則褐眼的遺傳遵循
 
定律,其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花纖維分有色纖維和白色纖維,其中有色纖維又有褐色和綠色兩種.主要由當(dāng)代種子的表皮細胞基因型即母體植株基因型決定.現(xiàn)假設(shè)纖維的顏色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制且A對a完全顯性、B對b完全顯性,形成過程如圖1所示:

白色纖維品質(zhì)高,所含纖維素和鉀離子也更多.假設(shè)纖維細胞中a基因的存在還可抑制纖維素酶的合成,且a基因越多,抑制作用越強,另外b基因的存在還可抑制吸收鉀的有關(guān)酶合成,且b基因越多,抑制作用越強.(當(dāng)a、b基因同時存在且a基因的個數(shù)等于或大于b基因時,則b基因的影響可忽略不計)
(1)植株甲上所得纖維是褐色,植株乙上所得纖維是白色.分別取甲乙植株的葉肉細胞進行組織培養(yǎng)(變異不計),獲得植株甲A和乙A,讓兩植株雜交,甲A的種子纖維顏色
 
.若取乙A的F1種植全部存活,成熟后植株上纖維出現(xiàn)白色、綠色和褐色三種顏色且表現(xiàn)型比例為2:1:1,寫出親本的基因型:乙A
 

(2)取植株AaBb自交,收獲種子種植后成熟結(jié)籽.其中品質(zhì)高的纖維植株占比例為
 
.有色纖維植株中品質(zhì)最高的占比例為
 

(3)取自棉花植株不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖2所示.若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A、體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響
B、衰老細胞具有細胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征
C、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
D、細胞凋亡時,細胞內(nèi)基因的活性下降

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