Question

13．某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲代表的是生長(zhǎng)素．
（2）去掉頂芽前，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽部位生長(zhǎng)受到抑制，這種現(xiàn)象稱為．
（3）高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是抑制（促進(jìn)/抑制），細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是促進(jìn)（促進(jìn)/抑制），在側(cè)芽萌動(dòng)過(guò)程中這生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素之間的關(guān)系為拮抗作用．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢(shì)的作用，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長(zhǎng)素．側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說(shuō)明高濃度的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動(dòng)．

解答 解：（1）據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢(shì)”解除，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長(zhǎng)素，高濃度的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動(dòng)．
（2）頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽部位生長(zhǎng)受到抑制，這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)．
（3）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；②對(duì)照組的處理應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)組中的加入不同濃度生長(zhǎng)素這個(gè)自變量改為不加生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是：高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起促進(jìn)作用，在側(cè)芽萌動(dòng)過(guò)程中這生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素之間的關(guān)系為拮抗作用．
故答案為：
（1）生長(zhǎng)素
（2）頂端優(yōu)勢(shì)
（3）抑制    促進(jìn)    拮抗

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和乙烯等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．