分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量意在和控制無關(guān)變量原則等.根據(jù)題意控制該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素的濃度,因變量為胚芽鞘切段伸長的多少.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟 ①第1號(hào)瓶為對(duì)照組,IAA系列標(biāo)準(zhǔn)溶液分別放在2~6號(hào)瓶中,第7號(hào)瓶中應(yīng)該放等量萌發(fā)的小麥種子的生長素提取液.
②小麥生長素的生長狀況為無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量應(yīng)該保持相同或一致.由于生長素發(fā)揮作用的部位為尖端以下的部分,即伸長區(qū),圖中B表示伸長區(qū),所以應(yīng)該選取同樣長度(5mm)的切段B,作為材料,浸泡在蒸餾水中2~3h,目的是除去切段中的內(nèi)源性生長素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
③為避免實(shí)驗(yàn)誤差,測量每瓶中全部切段的長度,并計(jì)算平均值.
(2)如果5號(hào)和7號(hào)瓶中的切段平均長度基本相同,則兩瓶中的生長素濃度應(yīng)當(dāng)大致相同,即7號(hào)瓶與5號(hào)瓶中的生長素濃度為1.0μg/mL.
故答案為:
(1)①生長素
②一致(相同) B 內(nèi)源(本身含有的)生長素
③長度 平均值
(2)5號(hào)與7號(hào)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長素的作用于相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長素的產(chǎn)生、作用于實(shí)驗(yàn)的理解與分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào),而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng),而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛 | |
C. | 在人與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,兩種調(diào)節(jié)方式同等重要 | |
D. | 給病人輸氧時(shí)混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(4) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板、染色體、細(xì)胞壁 | B. | 紡錘體、細(xì)胞板、同源染色體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 | D. | 細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次后期 | |
B. | 含有2對(duì)同源染色體,4個(gè)DNA分子,無染色單體 | |
C. | 正在進(jìn)行等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溴麝香草酚藍(lán)溶液,藍(lán)變綠再變黃 | B. | 重鉻酸鉀溶液,橙色變灰綠色 | ||
C. | 溴麝香草酚藍(lán)溶液,橙色變灰綠色 | D. | 重鉻酸鉀溶液,藍(lán)變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓下降 | B. | 細(xì)胞外液滲透壓上升 | ||
C. | 抗利尿激素分泌減少 | D. | 抗利尿激素分泌不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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