下列敘述與生物學(xué)史實相符的是

A．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

B．摩爾根借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的

C．沃森與克里克運用假說—演繹的方法建構(gòu)了DNA分子結(jié)構(gòu)模型

D．孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圓葉牽牛有藍(lán)紫色和紫紅色花，花的顏色受兩對基因A、a與B、b控制，每一對基因中至少有一個顯性基因時（A B ）時，表現(xiàn)為藍(lán)紫色，其他的基因組合是紫紅色的。親本藍(lán)紫花與紫紅花雜交，得到子一代藍(lán)紫花：紫紅花＝3:5，親本組合為

A．AaBB×Aabb B．AaBb×Aabb

C．AaBb×aabb D．a(chǎn)aBb×aabb

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖（圖甲）表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上，Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY，分析它的形成原因是： （填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”）在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。

（3）假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上，依照基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 （填個體編號）。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點是

A．元素組成相同 B．合成部位相同

C．運輸途徑相同 D．生理功能相同

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法，正確的是

A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變

C．基因突變只能定向形成新的等位基因

D．基因突變對生物的生存往往是有害的, 不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯誤的是

A．細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B．細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C．蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是:

A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D．藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．硫酸化酶RaxST（胞外酶）是當(dāng)前研究的熱點，現(xiàn)將該酶的基因通過基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi)．已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時，與培養(yǎng)時IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān)．為研究培養(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響，請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路：
實驗材料：若干培養(yǎng)瓶，培養(yǎng)液，轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌，IPTG粉末
（要求與說明：①實驗儀器、試劑、用具及操作方式不作要求；②實驗條件適宜；）
請回答：
（1）本實驗的實驗?zāi)康难芯颗囵B(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響
（2）實驗思路：
…1、取等量培養(yǎng)液放置于三個培養(yǎng)瓶中，編號ABC
2、分別在ABC三個瓶中分別加入較少量、中量和較多量的IPTG粉末，振蕩搖勻
3、取大腸桿菌稀釋后，分別等量接種于ABC三個瓶中，于適宜條件培養(yǎng)
4、每隔相同的時間測定三組中的硫酸化酶濃度
實驗結(jié)果：實驗后發(fā)現(xiàn)，三組中，IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組，誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組．
（3）根據(jù)（2）的思路和結(jié)果，請用折線圖來體現(xiàn)隨時間變化各組硫酸化酶濃度的變化
（4）該實驗中，轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各類生物細(xì)胞代謝過程中，能產(chǎn)生相應(yīng)化合物的一項是（　�。�
A．玉米胚細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸B．乳酸菌產(chǎn)生CO2
C．蘋果細(xì)胞產(chǎn)生乳酸D．人體肝細(xì)胞產(chǎn)生酒精

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