A. | GIP作用于脂肪細胞時可能促進脂肪細胞肝糖原的水解 | |
B. | GIP和胰島素能都能降低血糖濃度,與兩者結合的受體相同 | |
C. | GIP可能促進脂肪細胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來 | |
D. | 在一個胰島細胞中可能同時檢測到胰島素和胰高血糖素的mRNA |
分析 分析題圖:進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,GIP可作用于胰島細胞使該細胞分泌胰島素;GIP和胰島素作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平.
解答 解:A、GIP和胰島素作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平,A錯誤;
B、兩者結合的受體不相同,B錯誤;
C、GIP和胰島素作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平,C正確;
D、細胞分化過程中基因發(fā)生選擇透過性表達,不可能在一個胰島細胞中可能同時檢測到胰島素和胰高血糖素的mRNA,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c三者之間的營養(yǎng)結構是:a→b→c | |
B. | a、b、c三者一定不能構成生物群落 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎是c | |
D. | 三者數(shù)量相互制約,這屬于負反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都要和特定的物質(zhì)結合后才能起作用 | |
B. | 都不能脫離細胞而在外界環(huán)境中起作用 | |
C. | 發(fā)揮作用后都可能被滅活 | |
D. | 都需要高爾基體的加工和運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以植物性食物為主 | B. | 以淡水魚養(yǎng)殖的魚蝦為主 | ||
C. | 以禽類、蛋類為主 | D. | 以豬等家畜去的肉類為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 | |
B. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
C. | 線粒體通過內(nèi)膜折疊成嵴增大膜面積 | |
D. | 細胞內(nèi)合成與分泌蛋白質(zhì)體現(xiàn)了生物膜結構與功能的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 | |
B. | 組織液中Na+濃度高是靜息電位產(chǎn)生的原因 | |
C. | 神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
D. | 突觸傳遞興奮的過程中,Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素 | |
B. | 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示 | |
C. | 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示 | |
D. | 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線不重疊時,M與N也可能存在競爭 | |
B. | b越大,生物適應環(huán)境的能力越強 | |
C. | d<b時,M與N之間競爭激烈 | |
D. | 當M呈“S”型增長到達K值時,會將N從該區(qū)域中完全排斥出去 |
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