A. | 都要和特定的物質(zhì)結(jié)合后才能起作用 | |
B. | 都不能脫離細胞而在外界環(huán)境中起作用 | |
C. | 發(fā)揮作用后都可能被滅活 | |
D. | 都需要高爾基體的加工和運輸 |
分析 激素既不組成細胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,只是作為信號分子使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后會被滅活,體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡.激素調(diào)節(jié)的三個特點是微量和高效、通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞.靶器官、靶細胞上含有能和相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體,當激素與受體結(jié)合后,引起細胞代謝速率的改變,從而起到調(diào)節(jié)作用.激素產(chǎn)生后隨血液運往全身,但只作用于靶器官和靶細胞.不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞,但范圍有大有。
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是與相應(yīng)的受體發(fā)生特異性結(jié)合,A正確;
B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都不能脫離細胞而在外界環(huán)境中起作用,B正確;
C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都被滅活,C正確;
D、蛋白質(zhì)類物質(zhì)才需要高爾基體加工,部分激素和神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)類物質(zhì),不需要高爾基體加工,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查激素與神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對二者的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合 | |
B. | 甲狀腺激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合 | |
C. | 細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開 | |
D. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 真核細胞中含有結(jié)構(gòu)① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小魚吃的小蝦 | B. | 泥巴中的藻類 | ||
C. | 吃小魚的大魚 | D. | 泥巴中的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GIP作用于脂肪細胞時可能促進脂肪細胞肝糖原的水解 | |
B. | GIP和胰島素能都能降低血糖濃度,與兩者結(jié)合的受體相同 | |
C. | GIP可能促進脂肪細胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來 | |
D. | 在一個胰島細胞中可能同時檢測到胰島素和胰高血糖素的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該區(qū)域中鼠的種群數(shù)量約為612只 | |
B. | 這種調(diào)查方法稱為標志重捕法 | |
C. | 草原上鼠害嚴重會影響畜牧業(yè)發(fā)展 | |
D. | 若部分個體身上的標志物脫落,可導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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