2．下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法，不正確的是（　�。�
A．水作為溶劑，可成為生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B．水具有緩和溫度變化的作用
C．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)都以離子的形式存在
D．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高

分析 1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，如果某些無機(jī)鹽缺乏會(huì)患相應(yīng)的疾病，有的無機(jī)鹽對(duì)于維持食品級(jí)和滲透壓具有重要作用．

解答 解：A、水是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑，A正確；
B、水分子之間的氫鍵使水能緩和溫度的變化，B正確；
C、細(xì)胞中多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在，C錯(cuò)誤；
D、無機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高，多數(shù)以離子形式存在，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水和無機(jī)鹽的存在形式和作用，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
（1）研究圖示生理過程一般采用的方法是同位素示蹤法．
（2）表中甲、丙分別是d、a（填圖中字母）．
（3）圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是a d（填圖中字母）
（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有b、c、d（填圖中字母），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（5）真核生物分泌蛋白的合成場(chǎng)所與胞內(nèi)蛋白的合成場(chǎng)所在細(xì)胞內(nèi)的分布上有什么區(qū)別胞內(nèi)蛋白在游離的核糖體上合成，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，正確的是（　　）
A．隨著pH的升高，酶的活性先降低后升高
B．酶的最適pH是一定的，不隨溫度升高而升高
C．該酶的最適溫度是37℃，最適pH是8
D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)從微生物中提取出一種淀粉酶，利用該酶做了一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）由圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該實(shí)驗(yàn)的研究課題是研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響．
（2）適宜條件下，取一支試管加入淀粉酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入淀粉，幾分鐘后加入本尼迪特試劑并沸水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是淀粉酶被蛋白酶分解．
（3）圖A表示其它條件適宜、淀粉酶濃度一定時(shí)，初始酶促反應(yīng)速率與淀粉濃度關(guān)系曲線，圖B表示加入物質(zhì)X后其它條件適宜、淀粉酶濃度與A實(shí)驗(yàn)相同時(shí)，初始酶促反應(yīng)速率與淀粉濃度關(guān)系部分曲線，說明物質(zhì)X對(duì)酶活性有抑制作用．為進(jìn)一步研究加入物質(zhì)X后初始酶促反應(yīng)速率與淀粉濃度關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)思路，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①實(shí)驗(yàn)思路：第一步，取淀粉酶溶液均分為若干等份（量與前面實(shí)驗(yàn)相同），分別加入等量的物質(zhì)X，配置成混合液；取相同的試管若干，編號(hào)為甲、乙、丙…，第二步，在溫度為50℃、其它條件適宜的環(huán)境中，往試管甲、乙、丙…中分別加入等量的淀粉酶混合液，再分別加入等量的相對(duì)濃度為15、20、25…的淀粉溶液．第三步，測(cè)量并記錄各試管初始反應(yīng)速率，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（在圖乙中繪制B曲線接下去的變化情況）因?yàn)槲镔|(zhì)X對(duì)酶活性有抑制作用，將會(huì)降低酶的活性，使曲線B將下降．．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．合適的滲透壓是保證原生質(zhì)體完整性的前提．常用的穩(wěn)定劑有蔗糖、葡萄糖、甘露醇、山梨醇、無機(jī)鹽等，濃度一般為0.40～0.80mmol/L，加入酶液、洗液和培養(yǎng)液中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列糖類化合物中，不能水解的糖是（　�。�
A．葡萄糖B．乳糖C．肝糖原D．淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是（　�。�
A．催化與調(diào)節(jié)B．結(jié)構(gòu)蛋白C．免疫功能D．儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表磷脂分子；B代表蛋白質(zhì)；C代表多糖．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說明A具有一定的流動(dòng)性．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（4）可能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞過程的是圖中編號(hào)d；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．
（5）圖2表示的是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法正確的是AC．（可多選）
A．圖甲是自由擴(kuò)散
B．圖乙運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖丙是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖丙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)一直在進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用一定量的甲狀腺激素飼喂正常成年小白鼠4周，相比對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組小白鼠（　　）
A．促甲狀腺激素分泌量增多
B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C．促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多
D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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