將含14C標記的CO2提供給綠藻進行光合作用,圖甲、圖乙表示一部分實驗結果。圖甲所示的過程是進行光照15分鐘后,突然變成黑暗。圖乙所示的過程是在光照條件下,供給濃度為1%的CO2,5分鐘后,即在橫軸為0時CO2的濃度降低為0.003%,10分鐘后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5分鐘。曲線a、b、c分別表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物中的一種。下列相關描述錯誤的是( )

A.圖甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗條件下,所消耗的C3突然減少

B.圖乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加,固定CO2生成的C3增多

C.圖乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2 量突然減少,固定CO2時所消耗的C5少,積累的C5增多

D.曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物

 

D

【解析】

試題分析:從圖甲分析可知,曲線c代表的物質的含量在光照條件下不斷上升,說明它代表的是C6,黑暗時,光反應不能進行,隨著光反應產物的[H]和ATP的逐漸消耗,被還原的C3會減少,A正確;圖乙中CD段CO2量突然增加,CO2固定生成的C3增多,B正確;圖乙中EF段CO2 量突然減少,固定CO2時所消耗的C5少,積累的C5增多,14C量突然增加,C正確;同時考慮這兩個反應,細胞中積累的C3會越來越多,C5會越來越少,因此曲線a表示C3,曲線b表示C5,曲線c表示C6,D錯誤。

考點:本題考查光合作用過程及影響因素的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N 表示染色體組)據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)

B.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉基因動物應選擇細胞IV 作為受體細胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列結構的說法,不正確的是( )

A.胰島素的合成和分泌涉及的細胞器只有①②⑤

B.①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量

C.觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色

D.①與③之間的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)生物膜的基本特點之一是能夠維持相應環(huán)境內的物質濃度,這對于完成不同的生命活動具有重要作用,這種維持依賴于生物膜的運輸。

(1)跨膜運輸包括三種類型,除____ 外,另外兩類都需要膜蛋白的協(xié)助:通道蛋白和載體蛋白,其中,可在膜兩側進行移動運輸?shù)氖? 。

(2)離子載體是一些能夠極大提高對某些離子通透性的物質,目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)離子載體是細菌產生的抗生素,它們能夠殺死某些微生物。其中短桿菌肽A是一種十五肽的離子載體,它能有選擇地將單價陽離子順濃度梯度通過膜,如H-、NH4+、K+、Na+等,最終使膜內外部分單價陽離子濃度趨于平衡。據(jù)此推測這類抗生素的殺菌機理是 。

(3)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體。與被動運輸不同,該類膜蛋白都能水解____ ,但與普通的酶不同的是,它不對所轉運的分子進行催化。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共14分)植物生理學家對光合作用進行了大量的研究,下列兩圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線,請分析后回答:

(1)A圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。

(2)B圖中代表呼吸速率是曲線III,代表凈光合速率的是曲線 。下列選項代表細胞中發(fā)生的情況與B圖中兩曲線交點相符的一項是()

(3)根據(jù)上述科學研究數(shù)據(jù),在溫室大棚內生產農作物,如遇陰雨天,為了不減產,白天可采取 的措施。

(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質濃度與氣孔開放程度之間的關系。一段時間后,可以測得有關數(shù)據(jù)。以上方案有兩處不足,請指出來。

① ;② 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是( )

A.用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再在其中培養(yǎng)噬菌體

B.用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養(yǎng)

C.用35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中,上清液的放射性很高說明蛋白質不是遺傳物質

D. 在子代噬菌體中有32P ,證明DNA是遺傳物質

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關“一定”的說法正確的是( )

①光合作用一定要在葉綠體中進行 ②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行 ③沒有細胞結構的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃ ⑤細胞內的遺傳物質一定是DNA ⑥產生CO2一定不是無氧呼吸產生乳酸的過程 ⑦有H2O生成一定不是無氧呼吸

A.②③⑥ B.②⑥⑦ C.①④⑤⑦ D.⑤⑥⑦

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖是某動物個體(1-4為染色體,其中有一對性染色體,M、m、n為其上的基因)的正在進行分裂的細胞圖。請分析回答下列問題:

(1)該圖所示的細胞稱為__________________。該細胞中互為同源的染色體有________________;互為等位的基因有_____________________。

(2)該細胞分裂進行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時,細胞內有_____個DNA分子,有______對同源染色體。

(3)該細胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在______________________,n與M或m的自由組合發(fā)生在_________________。

(4)若下圖為該細胞分裂產生的一個生殖細胞示意圖,請在框內畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖。(3分)(每個圖1分)

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內的幾種細胞,它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是細胞中 ( )

A.遺傳物質不同 B.DNA的結構不同

C.信使RNA不同 D.線粒體結構不同

 

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