A. | 漿細(xì)胞--抗體 | B. | 吞噬細(xì)胞--干擾素 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞--胰島素 | D. | 腎上腺--腎上腺素 |
分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:(1)免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等
(2)免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
(3)免疫活性物質(zhì):抗體、淋巴因子和補(bǔ)體,其中抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的,淋巴因子是由T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞合成與分泌的.
2、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素.
3、腎上腺合成與分泌腎上腺素.
解答 解:A、抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的,A正確;
B、干擾素是一種淋巴因子,淋巴因子是由效應(yīng)T細(xì)胞或T細(xì)胞合成與分泌的,B錯(cuò)誤;
C、胰島素是由胰島B細(xì)胞合成與分泌的,C正確;
D、腎上腺素是由腎上腺合成與分泌的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查人體神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和人體主要激素及其分泌腺即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供代謝物質(zhì)作用于靶器官 | B. | 為靶器官提供信息和能量 | ||
C. | 承擔(dān)信使的作用 | D. | 提供代謝物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的 | |
B. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方 | |
C. | 非等位基因自由組合,非同源染色體也是自由組合 | |
D. | 染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞壁的生物,其細(xì)胞壁都是由纖維素和果膠構(gòu)成的 | |
B. | 生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲(chǔ)存于細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 需氧型生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力工廠” | |
D. | 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定生物變異和進(jìn)化的方向 | |
B. | 雜交育種不改變種群的基因頻率 | |
C. | 新物種形成必然經(jīng)歷生殖隔離 | |
D. | 種群是進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜱蟲與動(dòng)物為寄生關(guān)系 | B. | 蜱蟲與病毒為種間互助關(guān)系 | ||
C. | 蜱蟲屬于消費(fèi)者 | D. | 蜱蟲至少屬于第三營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(題中如有“[]”,請(qǐng)?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),橫線上寫有關(guān)內(nèi)容):
(1)圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ] .
(2)A細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,若注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序?yàn)椋ㄌ顖D中的數(shù)字) ;B細(xì)胞中,含有色素分子的細(xì)胞器為(填圖中的數(shù)字) .
(3)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有(填序號(hào)) .制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是 .
(4)圖中B細(xì)胞構(gòu)成的組織不是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,為什么? .
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