7.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.

(1)該圖表示抵御病原體攻擊的第三道防線,圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖中的細(xì)胞a(填字母),此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母),因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.

分析 據(jù)圖分析:圖示為特異性免疫過程,其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子,②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應(yīng).

解答 解:(1)圖示過程為體液免疫,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)HIV病毒主要攻擊人的T細(xì)胞,T細(xì)胞除把抗原呈遞給B細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子作用于B細(xì)胞可以加強(qiáng)B細(xì)胞的效應(yīng),促進(jìn)其增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)f、Y
(2)a      淋巴因子     B淋巴     k

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查體液免疫的過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各圖分別表示動物不同細(xì)胞的分裂相,會發(fā)生同源染色體的等位基因分離的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中②是突觸前膜
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上
B.孟德爾利用假說演繹法證明了遺傳因子的傳遞規(guī)律并將其命名為基因
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用一定濃度的生長素類似物處理辣椒的未受粉花蕾,得到的無籽辣椒,其細(xì)胞中的染色體數(shù)( 。
A.與卵細(xì)胞中的染色體數(shù)相同B.與極核中的染色體數(shù)相同
C.與體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同D.比體細(xì)胞中的染色體數(shù)目增加一倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在下列細(xì)胞及其所對應(yīng)的產(chǎn)物中,錯誤的是(  )
A.漿細(xì)胞--抗體B.吞噬細(xì)胞--干擾素
C.胰島B細(xì)胞--胰島素D.腎上腺--腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一.科學(xué)家揭示出了電壓控制的鉀通道.這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì).這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有( 。
A.免疫功能B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D.識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,人為控制一天24小時中10小時光照強(qiáng)度均為2000lx,14小時為黑暗.以下說法正確的是(  )
A.一天內(nèi)植物生產(chǎn)的氧氣為170ml
B.在a點(diǎn)時植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)
C.該植物在此條件下不能正常生長
D.升高溫度,氧氣釋放速度加快

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體 B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體

C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體 D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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同步練習(xí)冊答案