分析 生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉);植物激素,是在植物的生命活動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)植物激素,是在植物的生命活動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物;②由圖中曲線(xiàn)可知:采摘后的香蕉細(xì)胞,在第8-9天時(shí),二氧化碳的釋放量迅速增加,故說(shuō)明呼吸速率在第 8-9天達(dá)到最大.
(3)根據(jù)上圖推測(cè),乙烯通過(guò)促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟.
(4)①實(shí)驗(yàn)探究乙烯通過(guò)促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟,香蕉在采摘后的第7天之前乙烯含量變化不大;對(duì)照組應(yīng)不作處理.
②檢測(cè)兩組香蕉的CO2釋放量,如果實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn),則支持上述推測(cè).
故答案為:
(1)斐林 磚紅色沉淀的深淺
(2)①調(diào)節(jié) ②8-9
(3)促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸
(4)①7 不作處理
②CO2釋放量 實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組研究光對(duì)同甲種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的可能生長(zhǎng)情況如下圖乙所示。請(qǐng)你判斷:幾天后,實(shí)驗(yàn)裝置I~Ⅲ中幼苗的形態(tài)依次是 ( )
A.④①⑤ B.④②⑤ C.④①③ D.①⑤③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中X所指代的元素為C、H、O、N、P,Y所指代的元素為C、H、O、N
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)
C.小分子a在人體細(xì)胞中有8種,在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種
D.B得結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b的角度分析是由于b的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及E的盤(pán)曲折疊方式不同造成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某致病基因b與其正;駼中的某一特定序列,經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖l(bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷;下圖為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖。下列分析不正確的是 ( )
A、圖2中Ⅱ一1的基因型為bb,其致病基因來(lái)自雙親
B、圖2中I一2基因診斷會(huì)出現(xiàn)142 bp、99 bp、43 bp三個(gè)片段
C、圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專(zhuān)一性特點(diǎn)
D、該病可以通過(guò)遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表格中,生物種類(lèi)、培育原理及育種方式三項(xiàng)的組合中,不正確的一項(xiàng)是 ( )
選項(xiàng) | 生物種類(lèi) | 培育原理 | 育種方式 |
A | 青霉素高產(chǎn)菌株 | 基因突變 | 誘變育種 |
B | 轉(zhuǎn)基因優(yōu)質(zhì)玉米 | 基因重組 | 雜交育種 |
C | 無(wú)子西瓜 | 染色體變異 | 多倍體育種 |
D | 綠色皺粒豌豆 | 基因重組 | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線(xiàn)粒體中形成 | |
B. | 相對(duì)于骨骼肌細(xì)胞,胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快 | |
C. | 線(xiàn)粒體膜上有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可合成物質(zhì),也可參與物質(zhì)加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I | |
B. | 細(xì)胞中的核酸不都是遺傳物質(zhì) | |
C. | 血紅蛋白是由血液中的紅細(xì)胞合成,并以胞吐的方式分泌到內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 人在幼年體內(nèi)缺④會(huì)影響腦的發(fā)育,成年體內(nèi)缺④神經(jīng)興奮性降低 |
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