19．科學(xué)家以擬南芥幼苗為實驗材料進行相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如圖1所示：赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加，這兩種激素之間的關(guān)系如圖2所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．圖1涉及實驗的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示抑制、促進
B．藍光通過提高IAA氧化酶活性來降低 IAA含量，進而影響植株的高度
C．由圖2可以看出，酶I的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量
D．因IAA氧化酶的專一性，推測生長素類似物對植物發(fā)揮作用時間長于IAA

分析 分析圖1：該實驗的自變量是光質(zhì)，藍光與白光相比，IAA氧化酶的活性升高，但IAA的含量減少，植株高度降低．
分析圖2：赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加，則X、Y分別表示促進、抑制．

解答 解：A、圖1涉及實驗的自變量是光質(zhì)；由于赤霉素可通過提高IAA含量來促進植株高度增加，因此圖2中的X、Y分別表示促進、抑制，A錯誤；
B、根據(jù)圖1可知，藍光與白光相比，IAA氧化酶的活性升高，但IAA的含量減少，這說明藍光通過提高IAA氧化酶活性來降低 IAA含量，進而影響植株的高度，B正確；
C、由圖2可以看出，酶I能促進色氨酸轉(zhuǎn)化為IAA，而酶2能促進IAA氧化，因此酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量，C正確；
D、因IAA氧化酶的專一性，即IAA氧化酶能減少IAA，但不能使生長素類似物減數(shù)，由此可推測生長素類似物對植物發(fā)揮作用時間長于IAA，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合圖解，考查植物激素的作用，要求考生識記五大類植物激素的作用，能正確分析題圖，結(jié)合圖中和題中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定溫度下，DNA雙鏈會解旋成單鏈，即發(fā)生DNA變性。Tm是DNA的雙螺旋有一半發(fā)生熱變性時相應(yīng)的溫度。如圖表示DNA分子中的G－C含量與DNA的Tm之間的關(guān)系曲線（EDTA對DNA分子具有保護作用），下列敘述中不正確的是（ ）

A．DNA的Tm值受到G－C含量的影響

B．DNA的Tm值受到離子濃度的影響

C．雙鏈DNA熱變性與解旋酶的催化作用有關(guān)

D．雙鏈DNA熱變性后不改變其中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某油菜品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
（1）由以上實驗可得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為隱性，甲、丙的基因型分別為AArr、AARR．
（2）分析以上實驗可知，當R基因存在時會抑制A基因的表達．實驗二中F2產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$．
（3）讓實驗二F2中黃色種子植株隨機交配，后代中能否出現(xiàn)黑色種子？能　如果能出現(xiàn)，比例為$\frac{16}{169}$．
（4）有人重復(fù)實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請解釋該變異產(chǎn)生的原因：植株丙在減數(shù)第一次分裂后期含R基因的同源染色體未分離（或植株丙在減數(shù)第二次分裂后期含R基因的姐妹染色單體未分開）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有機物組成元素肯定不相同的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、氨基酸B．麥芽糖酶、葡萄糖C．纖維素、單糖D．DNA、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，下列關(guān)于紅楓的敘述，正確的是（　�。�
A．紅楓葉片葉綠體中含五種色素
B．紅楓葉片不能進行光合作用
C．紅楓葉片液泡中色素使葉片呈紅色
D．紅楓葉片葉綠體中色素不能吸收紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細胞膜成分的敘述，正確的是（　�。�
A．糖蛋白分布在膜的內(nèi)側(cè)
B．細胞膜的選擇透過性與磷脂分子無關(guān)
C．植物根細胞膜上存在運輸?shù)鞍踪|(zhì)的載體
D．細胞膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）
A．若③的基因型為AaBbdd，則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
B．⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C．由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D．獲得④和⑧植株的原理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于探究酶的特性的實驗敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究pH對酶活性的影響，建議選擇淀粉溶液為底物
B．若探究溫度對酶活性的影響，建議選擇過氧化氫溶液為底物
C．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在農(nóng)村，泡菜的制作方法是：先對新鮮的蔬菜進行整理、清潔，然后放入徹底清洗并用白酒擦過的泡菜壇中，再向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，適宜環(huán)境溫度為28～30°C．請回答：
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒（消除雜菌）．
（2）此過程中起主要作用的微生物是A（A．乳酸菌+假絲酵母B．乳酸菌+醋化醋桿菌C．酵母菌+霉菌D．酵母菌+醋化醋桿菌），這些微生物利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進行發(fā)酵，產(chǎn)物有有機酸和醇類等，其中也包括亞硝酸．
（3）某同學(xué)想測定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量，需要先用亞硝酸鈉標準溶液繪制標準曲線，再通過測定泡菜勻漿的光密度值（OD值）進行計算．
（4）若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，純化菌種時，更易分離得到單菌落的接種方法是涂布分離法，培養(yǎng)時還需提供無氧條件．

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