7.如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀(guān)察,請(qǐng)據(jù)圖回答;

( 1 ) A 過(guò)程叫解離(4)(5),作用是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
( 2 ) C 過(guò)程叫染色,健那綠染液與龍膽紫染液染色最大的一點(diǎn)不同是,健那綠染液是一種活體染色劑.
( 3 ) D 過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞進(jìn)一步使細(xì)胞進(jìn)一步分散開(kāi)來(lái).
( 4 ) E 過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū),找到有分裂相的細(xì)胞以后.再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡進(jìn)行下一步的觀(guān)察.
( 5 )某同學(xué)按圖操作,但是沒(méi)有看到分裂期細(xì)胞圖象,試分析其中可能的原因是:觀(guān)察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數(shù)細(xì)胞處于間期.(寫(xiě)出兩項(xiàng))

分析 制作洋蔥根尖裝片過(guò)程包括解離、漂洗、染色、制片.圖中A表示解離,B表示漂洗,C表示染色,D表示制片,E表示觀(guān)察.

解答 解:(1)圖中A過(guò)程為解離步驟,目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),便于觀(guān)察.
(2)C過(guò)程表示染色;健那綠染液是一種 活體染色劑,可以將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色.
(4)圖中D為制片步驟,需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有利于觀(guān)察.
(4)E表示觀(guān)察,需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍鏡觀(guān)察.
(5)沒(méi)有看到分裂期細(xì)胞圖象,原因可能是:觀(guān)察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數(shù)細(xì)胞處于間期等.
故答案為:
(1)解離 用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)
(2)染色  活體
(3)使細(xì)胞進(jìn)一步分散開(kāi)來(lái)
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
(5)觀(guān)察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數(shù)細(xì)胞處于間期

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,填寫(xiě)標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
[1]細(xì)胞膜[2]細(xì)胞壁[3]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[4]葉綠體[5]高爾基體[6]核仁[11]線(xiàn)粒體[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[13]核糖體[14]液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示).其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

注:圖乙為性染色體簡(jiǎn)圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位.
(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是Ⅰ.
(2)開(kāi)金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY,綠花植株的基因型有6種.
(3)某一白花雌株與一開(kāi)金黃色花雄株雜交所得F1都開(kāi)綠花,則白花雌株的基因型是aaXBXB,請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫(xiě)出配子)(寫(xiě)在方框內(nèi)).
(4)要確定某一開(kāi)綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡(jiǎn)捷方案是用aaXbY個(gè)體對(duì)其測(cè)交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)圖甲中細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段,場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì).
(2)圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,進(jìn)入c中被分解.⑤代表的物質(zhì)是ATP.
(3)圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)椋旱蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
(4)該植物一天中有機(jī)物的產(chǎn)生量大于(大于、等于或小于)消耗量.
(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明該過(guò)程C18O2→H218O→18O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生物中屬于原核生物中的一組是( 。
①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲(chóng)④發(fā)菜⑤水綿⑥根霉菌⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌.
A.①④⑦⑧B.①②⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能( 。
A.是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C.是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示細(xì)胞中O2供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.A表示細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成酒精或乳酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的ATP
B.AB段表示細(xì)胞有氧呼吸明顯加強(qiáng),ATP的產(chǎn)生量隨之增加
C.BC段表示ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等
D.圖乙可表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中O2供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系

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下列表示純合體的基因型是

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.a(chǎn)aXHXh

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下圖表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況,在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是

A.①④⑤③② B.②③①④⑤

C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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