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7.如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察,請據圖回答;

( 1 ) A 過程叫解離(4)(5),作用是用藥液使組織中的細胞相互分離開來.
( 2 ) C 過程叫染色,健那綠染液與龍膽紫染液染色最大的一點不同是,健那綠染液是一種活體染色劑.
( 3 ) D 過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓,以促使細胞進一步使細胞進一步分散開來.
( 4 ) E 過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū),找到有分裂相的細胞以后.再轉動轉換器,換上高倍物鏡進行下一步的觀察.
( 5 )某同學按圖操作,但是沒有看到分裂期細胞圖象,試分析其中可能的原因是:觀察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數細胞處于間期.(寫出兩項)

分析 制作洋蔥根尖裝片過程包括解離、漂洗、染色、制片.圖中A表示解離,B表示漂洗,C表示染色,D表示制片,E表示觀察.

解答 解:(1)圖中A過程為解離步驟,目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來,便于觀察.
(2)C過程表示染色;健那綠染液是一種 活體染色劑,可以將線粒體染成藍綠色.
(4)圖中D為制片步驟,需要對載玻片上的根尖進行按壓,以促使細胞分散開來,有利于觀察.
(4)E表示觀察,需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細胞,再轉動轉換器,換高倍鏡觀察.
(5)沒有看到分裂期細胞圖象,原因可能是:觀察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數細胞處于間期等.
故答案為:
(1)解離 用藥液使組織中的細胞相互分離開來
(2)染色  活體
(3)使細胞進一步分散開來
(4)轉動轉換器
(5)觀察的根尖不是處于分生區(qū)、絕大多數細胞處于間期

點評 本題考查觀察細胞的有絲分裂的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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20.如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,填寫標號代表的結構名稱
[1]細胞膜[2]細胞壁[3]細胞質基質[4]葉綠體[5]高爾基體[6]核仁[11]線粒體[12]內質網[13]核糖體[14]液泡.

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注:圖乙為性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位.
(1)據圖乙可知,在減數分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是Ⅰ.
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY,綠花植株的基因型有6種.
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,則白花雌株的基因型是aaXBXB,請用遺傳圖解進行推導該交配結果(要求寫出配子)(寫在方框內).
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷方案是用aaXbY個體對其測交.

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15.圖甲表示植物細胞代謝的某些過程,圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線.請據圖回答問題.(圖中數字代表物質,a、b、c代表細胞器)

(1)圖甲中細胞器b中進行的生理過程包括光反應和暗反應兩階段,場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質.
(2)圖甲中物質④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,進入c中被分解.⑤代表的物質是ATP.
(3)圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因為:低溫使植物呼吸作用減弱
(4)該植物一天中有機物的產生量大于(大于、等于或小于)消耗量.
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2.下列生物中屬于原核生物中的一組是( 。
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A.①④⑦⑧B.①②⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦

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12.下列敘述中,哪項不是核酸的生理功能( 。
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下列表示純合體的基因型是

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