帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫,患者十分痛苦.瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明,神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因,并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物,卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).現(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”;而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺.為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因”,請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(一)主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組.
(2)A組注射一定濃度的利血平溶液,B組注射等量的生理鹽水.隨后在相同的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況.
(3)繼續(xù)實(shí)驗(yàn):A組
 
,B組
 
.繼續(xù)飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況.
(三)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A組鼠:
 

B組鼠:
 
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(二)實(shí)驗(yàn)步驟:1)把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組.
(2)A組注射一定濃度的利血平溶液,B組注射等量的生理鹽水.隨后在相同的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況.
(3)繼續(xù)實(shí)驗(yàn):A組注射一定濃度的多巴溶液,B組注射等量的生量鹽水.繼續(xù)飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況.
(三)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A組鼠:注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫,注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常.
B組鼠:實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常.
故答案為:
(二)注射一定濃度的多巴溶液    注射等量的生量鹽水
(三)注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫,注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常         實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于胰高血糖素和胰島素的說法中,正確的是(  )
A、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌
B、胰島素由胰島A細(xì)胞分泌
C、胰島素和胰高血糖素有協(xié)同作用
D、胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在生物群落發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,就是群落的演替
B、演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
C、火災(zāi)后的草原,過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞( 。
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞的產(chǎn)生是一個(gè)細(xì)胞分化的過程
B、只有T細(xì)胞參與對(duì)病毒的免疫
C、都能與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解
D、染色體上含有的遺傳信息不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)完成Ⅰ、Ⅱ兩小題.
Ⅰ、干細(xì)胞中c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),
Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示).請(qǐng)分析回答:

(1)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過程稱作
 
.基因表達(dá)的最終場所都是
 

(2)高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過程受阻而不能表達(dá).Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于
 
狀態(tài).
(3)若利用病人自己的體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞后,再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應(yīng).人體的排異反應(yīng)包括細(xì)胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應(yīng)答過程都包括:機(jī)體對(duì)抗原的特異性識(shí)別;受到刺激的淋巴細(xì)胞分裂產(chǎn)生淋巴細(xì)胞群;淋巴細(xì)胞群分化形成
 

(4)人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成原因
 

Ⅱ.微核是細(xì)胞在有絲分裂過程中因各種有害因素?fù)p傷,使細(xì)胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊.當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí),會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多.某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究了不同濃度的CuS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,請(qǐng)分析回答:
組別Cu質(zhì)量濃度(mg/L)微核率(‰)
空白對(duì)照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
(1)觀察綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為,需制作臨時(shí)裝片,順序是
 

(2)結(jié)果顯示,當(dāng)Cu質(zhì)量濃度在0-80mg/L范圍內(nèi)時(shí),隨著Cu質(zhì)量濃度增加,微核率增大,當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時(shí),綠豆根尖細(xì)胞微核率分別只有1.619%、0.507%,請(qǐng)解釋此現(xiàn)象:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)在做五個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答問題:
組別 材料 實(shí)驗(yàn)試劑 觀察內(nèi)容
A 稀蛋清和蛋白酶的混合液 試劑甲 顏色反應(yīng)
B 10ml 3%過氧化氫溶液 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D 蔗糖溶液 斐林試劑
E 洋蔥根尖 解離液、蒸餾水、石炭酸-品紅 細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是
 
,觀察到的顏色變化是
 
,這是因?yàn)?div id="u35avtg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.B組實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
.在D組實(shí)驗(yàn)中,乙是“沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀”?解釋原因:
 

(3)在C組實(shí)驗(yàn)中若將實(shí)驗(yàn)試劑改為0.3g/mL KNO3溶液,則涉及到的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為
 

(4)E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),制作裝片過程中第一步操作的目的是:
 
.為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測,石炭酸-品紅是一種
 
性染料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中所畫神經(jīng)元有
 
個(gè),圖中A為
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
有阻斷作用.
(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡.此人所患疾病屬于哪種免疫疾?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū)B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖2所示.如圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)2號(hào)基因型為
 
,4號(hào)基因型為
 

(2)3號(hào)在與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為
 
,并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時(shí),減數(shù)第一次分裂后期的圖象(在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因).
(3)5號(hào)為純合子的概率為
 
;若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛的概率為
 

(4)另有一對(duì)等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色體的同源區(qū)(此區(qū)域的等位基因能在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生一定概率的交叉互換現(xiàn)象).已知A與D基因連鎖,交換率為20%.現(xiàn)有基因型為AbbDd和AabbDd的兩只鳥交配,求其產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型為雄性藍(lán)色光腿的出現(xiàn)概率
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、脂肪B、磷脂C、固醇D、維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案