A. | 若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
分析 化合物的元素組成:(1)蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些含有P、S;(2)核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;(3)脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;(4)糖類是由C、H、O組成.
①的組成元素是C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸;②和④的組成元素只有C、H、O,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP或核酸.
解答 解:A、①的組成元素是C、H、O、N,所以①最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,A正確;
B、②的組成元素只有C、H、O,且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,可能是脂肪,B正確;
C、③的組成元素是C、H、O、N、P,且能儲(chǔ)存遺傳信息,所有③可能是核酸,而核酸包括DNA和RNA,C錯(cuò)誤;
D、④的組成元素只有C、H、O,且在肝臟和肌肉中貯能,可能是肝糖原和肌糖原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的元素組成圖,考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞中不同化合物的元素組成,以及單體和多聚體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并根據(jù)不同化合物的分布和功能進(jìn)行準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液 | B. | 龍膽紫溶液 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 本尼迪特試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號(hào)僅能從A 向B 方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞 | |
B. | ⑥作用于⑦會(huì)引起細(xì)胞B 膜電位發(fā)生變化 | |
C. | 正常情況下釋放入內(nèi)環(huán)境中的⑥不應(yīng)持續(xù)作用于細(xì)胞B | |
D. | ②中物質(zhì)的釋放不受①上電位變化的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后,葡萄糖的含量將降低 | |
B. | 紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞發(fā)揮作用至少需要穿越6層生物膜 | |
C. | 若血糖濃度過高,血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后,血液中的胰島素含量升高 | |
D. | 胰腺能分泌胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖,因此是血糖調(diào)節(jié)的中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒因?yàn)椴痪哂屑?xì)胞結(jié)構(gòu),所以其體內(nèi)都不存在核酸 | |
B. | 肺結(jié)核桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
C. | 原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | 藍(lán)藻體內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為該細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
B. | 細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 海帶細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是碘 | |
D. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料 | |
B. | 有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料 | |
C. | 兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與 | |
D. | 兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān) |
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