三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:
營養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量(kJ/g)體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g)耗氧量(dL/g)
17170.83
蛋白質(zhì)23.5180.95
脂肪39.839.82.03
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是( 。
A、體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
B、耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
C、糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D、同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多
考點(diǎn):糖類的作用,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:糖類可以分為單糖、二糖和多糖,單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖,其中葡萄糖是生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分,多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原,淀粉是植物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分,糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),分為肝糖原和肌糖原.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)在體內(nèi)外分解釋放能量不同,可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同,A不符合題意;
B、耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān),含氧元素多,耗氧量少,B不符合題意;
C、由表格數(shù)據(jù)比較無法得出生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),C符合題意;
D、相同質(zhì)量下,脂肪分解釋放的能量最多,即脂肪儲(chǔ)存在能量最多,D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查三大營養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對信息提取分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂分子
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、用健那綠染線粒體時(shí),發(fā)現(xiàn)被染色的線粒體很快失去活性
D、在稀豆?jié){溶液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.每人將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,不正確的是( 。
A、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符
C、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為
1
2
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的是( 。
①肺 ②血液 ③紅細(xì)胞 ④一棵樹 ⑤水,蛋白質(zhì),核酸等化合物 ⑥C、H、O、N、P、S等各種元素
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體.
A、⑥⑤⑩③②①④⑦⑨⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、③②①④⑦⑧⑨
D、⑤⑩②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)既屬于生命系統(tǒng)最基本的層次結(jié)構(gòu),又屬于種群的基本單位( 。
A、藍(lán)球藻  小球藻  黑藻
B、乳酸菌   酵母菌    大腸桿菌
C、洋蔥    青蛙    小鼠
D、煙草花葉病毒  土壤農(nóng)桿菌  肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、含有兩條肽鏈
B、共有125個(gè)肽鍵
C、R基中共含17個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因作物(GMC )是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進(jìn)行精確的改造而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面有顯著改進(jìn),極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本;另一方面,科學(xué)家通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害.2000年2月27日,英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章,文中說:“毫無疑問,轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害,保護(hù)公眾和環(huán)境的安全,現(xiàn)在是,將來也是政府的首要任務(wù).但與此同時(shí),這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益,這也是毋庸置疑的.”就以上材料你以為下列說法欠妥的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物
B、若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C、科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取相應(yīng)的防范措施
D、國家必須對轉(zhuǎn)基因作物研究制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進(jìn)行嚴(yán)格管理與有效控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評價(jià)應(yīng)做到多環(huán)節(jié).下面哪些不屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價(jià)的環(huán)節(jié)( 。
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營養(yǎng)成分
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種
C、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植
D、轉(zhuǎn)基因食品的商品化

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩株植物雜交,產(chǎn)生的子代植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、如果子代植物自交,后代只有三種表現(xiàn)型三種基因型,說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律
B、如果讓子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型只有2種,且比例為1:1,則這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、如果子代植物自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有2種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個(gè)體所占的比例可能為
1
16
D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個(gè)體

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同步練習(xí)冊答案