下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是( 。
①肺 ②血液 ③紅細(xì)胞 ④一棵樹(shù) ⑤水,蛋白質(zhì),核酸等化合物 ⑥C、H、O、N、P、S等各種元素
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體.
A、⑥⑤⑩③②①④⑦⑨⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、③②①④⑦⑧⑨
D、⑤⑩②①③④⑦⑨⑧
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.
解答: 解:①肺為器官層次;
②血液為結(jié)締組織,屬于組織層次;
③紅細(xì)胞屬于細(xì)胞層次; 
④一棵樹(shù)屬于個(gè)體層次;
⑤水,蛋白質(zhì),核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次; 
⑥C、H、O、N、P、S等各種元素不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;
⑦同一片草地上的所有山羊?qū)儆诜N群層次; 
⑧一片果園屬于生態(tài)系統(tǒng)層次; 
⑨地球上的所有生物屬于群落層次; 
⑩葉綠體不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分辨別能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要識(shí)記細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,化合物和病毒均不屬于生命系統(tǒng)層次,并且單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,生殖隔離的形成包括(  )
①動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配;
②植物因開(kāi)花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配;
③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡;
④產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力;
⑤生物基因頻率的改變.
A、①②⑤B、①②③④
C、①②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、大多數(shù)DNA分子有兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
①參與ATP形成的元素與組成DNA的元素種類(lèi)完全相同;
②在葉綠體中,ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì);
③若在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),繼續(xù)增強(qiáng)光照其它條件不變,則光反應(yīng)ATP合成速率加快,暗反應(yīng)消耗ATP的速度不變;
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì).
A、①③B、③④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條肽鏈,其完全水解共需M+N個(gè)水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D、多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)助才能完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量(kJ/g)體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g)耗氧量(dL/g)
17170.83
蛋白質(zhì)23.5180.95
脂肪39.839.82.03
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是( 。
A、體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
B、耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
C、糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D、同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題,不包括(  )
A、某些目的基因編碼的產(chǎn)物可能影響人體健康
B、運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)有可能與某些細(xì)菌或病毒的基因重組
C、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與正常動(dòng)物雜交,一定導(dǎo)致自然種群被淘汰
D、目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而造成基因污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長(zhǎng)剛 毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(B,b)控制.這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為
 
 
.若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為
 

(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為
 

(3)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅.出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.現(xiàn)有基因型為EE,Ee和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因.(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
,則為基因突變;Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
,則為染色體片段缺失.

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