A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 極體 | C. | 初級精母細(xì)胞 | D. | 造血干細(xì)胞 |
分析 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體,它們形態(tài)、大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體,其他細(xì)胞均會同源染色體.
解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞屬于體細(xì)胞,而人體體細(xì)胞都含有同源染色體,A錯誤;
B、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體及減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體都不含同源染色體,B正確;
C、初級精母細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過程,所以細(xì)胞中含有同源染色體,C錯誤;
D、造血干細(xì)胞屬于體細(xì)胞,而人體體細(xì)胞都含有同源染色體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,首先要求考生識記同源染色體的概念,明確同一染色體的來源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點,明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致次級性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是:
A.脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)均可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
C.將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動性的是
A.白細(xì)胞吞噬病菌 B.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D.細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確運用統(tǒng)計方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律 | |
B. | 解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”之一:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離 | |
C. | 根據(jù)假說,進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1 | |
D. | 由于假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過程表示分裂期 | |
B. | DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期 | |
C. | 一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 | |
D. | 細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制培養(yǎng)基的一般步驟是計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 | |
B. | 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是阻止一切微生物生長 | |
C. | 配制好的平板冷卻凝固后需倒置放置 | |
D. | 培養(yǎng)基濺在皿底和皿蓋之間的平板可以用來做對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物 | |
B. | 赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的理由之一是它只有蛋白質(zhì)和RNA | |
C. | 在探究細(xì)胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌 | |
D. | 比較H2O2在不同條件下的分解實驗中選擇肝臟的理由之一是其含過氧化氫酶 |
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