某同學有喝牛奶的習慣,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計完的實驗,請幫助他完成實驗設(shè)計.
【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【材料用具】略.
【實驗步驟】請補充表格內(nèi)容:
探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管
步驟
ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖樣液2mL牛奶2mL蒸餾水a
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL NaOH溶液b2mL NaOH溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3~4滴CuSO4溶液3~4滴CuSO4溶液
結(jié)果??
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:
 
.D:
 

(3)分析該實驗設(shè)計:試管A和
 
構(gòu)成對照實驗,對照組為
 
,目的是
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:實驗應遵循對照和單一變量原則,斐林試劑需要混合后使用并且需要水浴加熱,與還原性糖生成磚紅色沉淀;雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅,與蛋白質(zhì)生成紫色.據(jù)此分析回答問題.
解答: 解:(1)設(shè)計實驗應遵循對照和單一變量原則,鑒定還原性糖時,斐林試劑需要混合后使用,鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅,同時需要與葡萄糖和蛋白質(zhì)作對照.
(2)當斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明牛奶中有還原性糖,沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明沒有還原性糖,同理D試管出現(xiàn)紫色則有蛋白質(zhì),無紫色說明無蛋白質(zhì).
(3)試管A與B、C形成對照,對照組為B、C試管,目的是使結(jié)果更具有說服力,證明牛奶中是否含有還原糖.
故答案為:
(1)2mL蛋白質(zhì)樣液  2mLNaOH溶液  水浴加熱  3~4滴CuSO4溶液
(2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖     若出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無蛋白質(zhì)
(3)B、C試管    B、C試管  通過對照探究奶粉中是否含有還原糖
點評:本題主要考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列那些項目是有人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的疾。ā 。
A、浮腫B、手足抽搐
C、鐮刀型細胞貧血癥D、尿毒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀.
(2)鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 

(3)①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時再臨時混合均勻用于實驗.②雙縮脲試劑的使用,應先加試劑
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)觀察植物細胞的有絲分裂,則取材部位應是洋蔥的
 
,實驗中用
 
做染色劑.
(2)觀察細胞的質(zhì)壁分離及復原所用的最佳材料是洋蔥鱗片葉的
 
,原因是
 

(3)觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,常用的理想材料是洋蔥鱗片葉的
 
,這樣取材的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高原鼠兔和根田鼠在不同的季節(jié),代謝速率不同.這種季節(jié)上的差異可能由兩種原因?qū)е拢?、氣溫的不同;2、光照時間的不同.科學家分別測定了高原鼠兔和根田鼠在四種不同培養(yǎng)條件下每單位體重的耗氧量,結(jié)果如下圖所示:

(1)(本小題用“大于”/“幾乎等于”/“小于”作答)在自然條件下,可大致認為,影響動物體內(nèi)呼吸酶活性的因素僅有溫度和pH,則冬季時,高原鼠兔體內(nèi)的線粒體數(shù)量
 
根田鼠體內(nèi)線粒體的數(shù)量;夏季測得的高原鼠兔呼吸酶活性
 
冬季測得的值.
(2)一個氧氣分子從肺部擴散進入了紅細胞,它還需要穿過至少
 
層磷脂分子,才能被根田鼠的肝細胞利用.
(3)從以上的結(jié)果可以得出:高原鼠兔代謝速率有季節(jié)差異的原因主要是
 
;根田鼠代謝速率有季節(jié)差異的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學常用的實驗材料.如圖是選用果蠅進行的兩個雜交實驗,其中體色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示.已知果蠅某一基因純合可使合子致死,灰身對黑身為顯性.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律實質(zhì)的是過程
 
(填序號).圖中發(fā)生基因重組的過程是
 
(填序號).
(2)讓雜交一的F1代果蠅隨機交配,理論上F2代中正常翅的個體占
 

(3)雜交二中,F(xiàn)1代成活個體中a基因頻率為
 
;此果蠅種群繁殖多代后發(fā)生了生物進化,原因是
 

(4)若讓雜交二的F1中灰身殘翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交,理論上,在后代中,無論雌雄,灰身殘翅與黑身殘翅之比均是1:1.這種思路屬于假說--演繹法中的
 
環(huán)節(jié).
(5)在重復多次雜交一實驗所得的F1中,出現(xiàn)了一次后代無論雌雄全為殘翅,沒有正常翅的現(xiàn)象(后代個體數(shù)足夠多).科研人員通過對F1中所有雌果蠅的具分裂能力的體細胞有絲分裂中期染色體數(shù)目和基因組成檢測,發(fā)現(xiàn)有的雌果蠅的染色體數(shù)和基因如下,請完善表格內(nèi)容.
雌果蠅體細胞有絲分裂中期染色體數(shù)目雌果蠅體細胞有絲分裂中期基因組成(只考慮翅型基因)親本正常翅雌果蠅的異常現(xiàn)象
8bb
 
7bb缺少基因B所在的X染色體
8
 
基因B突變?yōu)榛騜

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞內(nèi)進行生命活動所需的能量主要來自( 。
A、蛋白質(zhì)的水解
B、淀粉的水解
C、葡萄糖的氧化分解
D、脂肪的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳、氫、氮三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分數(shù)約占73%左右,而在組成巖石圈的化學成分中還不到1%,這一事實說明( 。
A、生物界與非生物界的元素組成是不同的
B、生物界與非生物界具有差異性
C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、生物界與非生物界有相似性

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞的能量“通貨“,有關(guān)說法正確的是( 。
A、細胞需要儲備大量的ATP
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解
D、黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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