ATP是細(xì)胞的能量“通貨“，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量的ATP
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下，只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：ATP是直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性；ATP在生物體內(nèi)含量很少，轉(zhuǎn)化迅速；對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞來(lái)說(shuō)，合成ATP的能量可以來(lái)自呼吸作用，對(duì)植物細(xì)胞來(lái)說(shuō)，來(lái)自光合作用或呼吸作用．
解答： 解：A、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但是有著非常快的轉(zhuǎn)化速度，A錯(cuò)誤；
B、ATP為直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，B正確；
C、ATP的合成不一定伴隨有機(jī)物的氧化分解，如光反應(yīng)產(chǎn)生ATP時(shí)無(wú)有機(jī)物的氧化分解，C錯(cuò)誤；
D、黑暗條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，他想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略．
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格內(nèi)容：
探究目的探究牛奶中有無(wú)還原糖探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
試管
步驟		ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖樣液2mL牛奶2mL蒸餾水a
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL NaOH溶液b2mL NaOH溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴CuSO4溶液3～4滴CuSO4溶液
結(jié)果？？
（1）a．
 
；b．
 
；c．
 
；d．
 
．
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：
 
．D：
 
．
（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：試管A和
 
構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為
 
，目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成核酸的8種核苷酸區(qū)別在于（　�。�
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、核酸B、磷脂C、糖蛋白D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在③方面
B、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，必須在②位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C、人體內(nèi)的③有5種，②有2種
D、③在細(xì)胞核內(nèi)共有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞，并與靶細(xì)胞親密接觸
B、垂體細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，用于指導(dǎo)蛋白質(zhì)的
D、同種生物的精子和卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)．先加NaOH溶液與蛋白質(zhì)混合均勻后再加CuS04溶液
B、觀察細(xì)胞中線粒體形態(tài)和分布時(shí)，用健那綠染液染色
C、淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中
D、鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精，可直接將重鉻酸鉀加人酵母菌培養(yǎng)液的濾液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是人體每天必須吃一定量蛋白質(zhì)的理由（　�。�
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期貯存
B、蛋白質(zhì)是重要的能源物質(zhì)，每天都有大量被分解供能
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的部分氨基酸是人自身不能“制造”的
D、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確有幾項(xiàng)（　�。�   
①細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)；
②同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同；
③在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP；
④藍(lán)藻細(xì)胞中在遺傳上有一定自主性的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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