20．用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是（　�。�
A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
C．二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
D．四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

分析 單倍體概念：由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．特點(diǎn)（以植物為例）：與正常植株相比，植株長(zhǎng)得弱小，且高度不育．

解答 解：所有配子不經(jīng)過受精形成的新個(gè)體都是單倍體，則所以四倍體馬鈴薯的配子形成的子代雖然含有2染色體組，但仍然是單倍體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的相關(guān)知識(shí)，相對(duì)簡(jiǎn)單，問題常規(guī)，可以通過平時(shí)加以訓(xùn)練提升能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在我國(guó)北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此過程中，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．引起毛細(xì)血管收縮的過程中，興奮的傳導(dǎo)是單向的
B．在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，肌肉收縮加強(qiáng)
C．甲狀腺激素分泌過多時(shí)，通過反饋調(diào)節(jié)使其減少
D．通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，汗腺分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B．使用促性腺激素提高魚的受精率
C．運(yùn)動(dòng)員如果服用過多的雄性激素，會(huì)造成自身腺體分泌的性激素減少
D．常采用注射胰島素的方法治療糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
B．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某一自由交配的物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因頻率變化情況，下列說法正確的是（　�。�
A．1～7年該種群未發(fā)生進(jìn)化
B．1～7年基因A控制的性狀適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)
C．1～7年該種群的棲息環(huán)境發(fā)生了變化
D．第7年該生物已經(jīng)進(jìn)化成兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式簡(jiǎn)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③是磷脂，決定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度
B．細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的是①
C．b方式可表示肌細(xì)胞向外排出二氧化碳
D．a方式中物質(zhì)逆濃度運(yùn)輸，一般要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)圍示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為膜內(nèi)：負(fù)→正，膜外：正→負(fù)．
（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．1中物質(zhì)對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突膜．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（4）縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）下列各組合中，依次屬子種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組合是（ ）

①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②靖江馬洲公園的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部動(dòng)物及綠色植物

④泰興銀杏公園的全部生物及無機(jī)環(huán)境．

A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③

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