13．如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，回答：
（l）圖中的增長曲線是S形，表示K值的一點(diǎn)是d．
（2）圖中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是b．
（3）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有哪些：食物、空間有限，天敵增多．

分析 據(jù)圖分析：該圖為種群增長的“S”型曲線．圖中第8年該種群數(shù)量不再增長，種群數(shù)量達(dá)環(huán)境容納量的最大值，此時(shí)環(huán)境阻力最大．在b點(diǎn)處，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半，個(gè)體數(shù)量增長最快，種群增長速率最大．

解答 解：（1）圖中種群數(shù)量先增加后保持基本不變，增長曲線呈S型，d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量基本不變，對應(yīng)的是K值．
（2）在b點(diǎn)處，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半，種群增長速度最快．
（3）第8年后，種群數(shù)量達(dá)到K值，阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有食物、空間有限，天敵增多．
故答案為：
（1）s  d
（2）b  
（3）食物、空間有限，天敵增多

點(diǎn)評 本題考查S型曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性
B．此過程的整個(gè)階段必須給予光照
C．此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂
D．利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)、功能上的特性依次是（　　）
①選擇透過性②流動(dòng)性③主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成④信息交流⑤控制物質(zhì)出入．
A．②①B．③①C．③④D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)患某種遺傳病的女兒和一個(gè)表現(xiàn)正常的兒子．若這個(gè)表現(xiàn)正常的兒子與一個(gè)患有該病的女子結(jié)婚，他們生出一個(gè)女兒表現(xiàn)正常的概率是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”．例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．該方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（　�。�
A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D．識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野范圍內(nèi)看到一行過中心的相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成時(shí)40×，則在視野中看到的這行細(xì)胞中的（　　）
A．32個(gè)B．6個(gè)C．4個(gè)D．2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和核酸是承擔(dān)生命活動(dòng)的重要分子，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
B．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C．能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，除單細(xì)胞生物外都具備

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班級的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總整理見下表：
親代
子代		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中有一個(gè)為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向
背側(cè)彎曲		4804800
拇指不能
向背側(cè)彎曲		288448552
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
（1）你根據(jù)表中第一組遺傳情況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的遺傳因子為A．控制隱性性狀的遺傳因子為a，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的遺傳因子組成：第一組：AA×AA，AA×Aa，Aa×Aa；第二組：aa×AA，Aa×aa；第三組：aa×aa．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④

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