下圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(l)玉米基因組測序工作要完成_________條染色體的測序。
(2)圖中的①②生理過程分別為_____________、_____________。
(3)由圖可知ATP的功能之一是____________________。
(4)科學(xué)家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上,若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過____________________________,進(jìn)而控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,由圖可知純合超甜玉米的基因型為_____________。將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為___________,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=_______________。
(1)10
(2)光合作用 基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯)
(3)為物質(zhì)的合成供能
(4)通過控制酶的合成控制代謝(間接) aabb、aaBB、AAbb AaBb 9:7
【解析】
試題分析:(1)由于玉米中有20條染色體,沒有性染色體,故基因組測序時,需要測定10條染色體。
(2)圖中①把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖的生理過程為光合作用,②過程為基因控制蛋白質(zhì)的合成,即基因的表達(dá),包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。
(3)圖中反應(yīng)可以看出,ATP能為物質(zhì)的合成提供能量。
(4)由于淀粉和蔗糖、果糖、葡萄糖等都屬于糖類,則基因一定是通過控制合成糖類有關(guān)的酶的合成,來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀;純合超甜玉米的基因型中不含有AB基因,則基因型有aabb、aaBB、Aabb三種情況;兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,則F1基因型為AaBb,自交后代中A_B_為非甜玉米,占9/16,A_bb、aaB_、aabb為超甜玉米,所占比例為7/16,因此非甜玉米:超甜玉米=9:7。
考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律、基因與性狀的關(guān)系的有關(guān)知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A.圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B.圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
C.圖2中②/(①+④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D.圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的黑發(fā)對金發(fā)為顯性,一對夫婦全為雜合體黑發(fā),他們兩個孩子中,一個為黑發(fā),另一個為金發(fā)的概率為( )
A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/16
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟):
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊(數(shù)目相同) |
A組 | 含1.0 mmol·L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0 mmol·L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
(1)表中實(shí)驗(yàn)組不需要放置肝臟小塊的是 組。
(2)圖中曲線丙是 組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會 。
(3)圖中曲線 是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這說明 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下:
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15 min后,取三組裝置中的 ,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片。然后在顯微鏡下觀察 ,并對比分析。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了 組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述,正確的是
A.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
B.果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
C.果酒和果醋制作過程利用的微生物種類相同
D.腐乳制作過程利用的微生物都屬于原核生物
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是
A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的
D.突變基因必將傳遞給子代個體
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(l)玉米基因組測序工作要完成_________條染色體的測序。
(2)圖中的①②生理過程分別為_____________、_____________。
(3)由圖可知ATP的功能之一是____________________。
(4)科學(xué)家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上,若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過____________________________,進(jìn)而控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,由圖可知純合超甜玉米的基因型為_____________。將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為___________,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=_______________。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是
A.用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時,需先對細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色
B.選用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖像
C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見液泡的顏色逐漸加深
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)為探究影響光合速率[單位/(μmol·m2·s-1)]的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有____________、__________和________。
(2)如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,一段時間后,________幼苗先死亡。理由是_______________________________________________。
(3)某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案。
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長的全部必需無機(jī)鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養(yǎng)裝置,照明燈,O2發(fā)生器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①組裝培養(yǎng)裝置并編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外,還應(yīng)________________________。
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗。
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4% O2和50% O2,丙組_____________作為對照。
④在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養(yǎng)一段時間,實(shí)驗(yàn)過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出結(jié)論。
結(jié)果與結(jié)論(略)。
討論:為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,對實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意:
a.幼苗應(yīng)生長良好且長勢一致;
b.________________________________________________________________。
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