如圖為結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是

A．圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因

B．結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．突變基因必將傳遞給子代個體

 

B

【解析】

試題分析：等位基因是位于同源染色體的同一位置上，控制著相對性狀的基因，圖示中與結腸癌有關的基因位于一組非同源染色體上，故A錯誤；由圖可知，當4處基因突變累積后，正常細胞成為癌細胞，故B正確；基因突變有隨機性和不定向性，故C錯誤；基因突變若發(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律遺傳給后代，若發(fā)生在體細胞中，一般不能遺傳，故D錯誤。

考點：本題考查基因突變的特征和原因的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學工作者對引起某水庫水華的有害藻類進行相關方面的研究。并繪制了如右圖曲線，下列相關分析正確的是

A．氮濃度越高硅藻生物量越高

B．磷濃度越高硅藻生物量越高

C．磷對藻類繁殖的影響大于氮

D．硅藻的繁殖與溫度和溶氧量無關

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂的有關敘述中，正確的是（ ）

A．細胞分裂間期細胞核中發(fā)生了DNA的復制和有關蛋白質的合成

B．高爾基體、線粒體在植物細胞分裂過程中活動旺盛

C．減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產生基因重組

D．大腸桿菌在分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三11月質量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

對下列圖形的敘述,正確的是

A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶

B.乙圖可表示次級精母細胞,細胞內無同源染色體

C.丙圖可表示兩物種的捕食關系,兩者相互選擇,共同進化

D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關系,a點時種群數(shù)量最大

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細胞內有關淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(l)玉米基因組測序工作要完成_________條染色體的測序。

(2)圖中的①②生理過程分別為_____________、_____________。

(3)由圖可知ATP的功能之一是____________________。

(4)科學家已經測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上，若基因為AB則種子內積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導致種子內積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過____________________________，進而控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用，由圖可知純合超甜玉米的基因型為_____________。將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為___________，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）I．如圖為神經一肌肉連接示意圖。黑點(●)表示神經元細胞體，①～⑦表示神經纖維。

肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經沖動在神經纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經沖動）在神經纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。

II．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計?和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?和?有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。

(2)用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。（4分）

(3)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?有波動，電位計?未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：

①_________________________________________________；

②__________________________________________________。

(4)靜息時，電表沒有測出電位差（如下圖甲所示）。若在甲圖所示神經右側的相應位置給予一適當?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉的順序（A、B、C中）依次為C→________________。這個過程以_____________________的形式在膜上連續(xù)傳導下去，一般不易出現(xiàn)阻斷，這與膜內外液體的良好導電性有關。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是

A．圖示中與結腸癌有關的基因互為等位基因

B．結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．突變基因必將傳遞給子代個體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）肝細胞能將甲醛轉化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關實驗，實驗分組設計如下（“﹡”表示還沒完成的實驗步驟）。

（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是 組。

(2)右圖中曲線 是C組實驗的結果，說明肝細胞在代謝過程中會 。

（3）右圖中曲線乙是 組實驗的結果，這說明 。

（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛會誘發(fā)淋巴細胞染色體斷裂，為進一步驗證肝臟的解毒功能，研究人員同時進行了如下實驗。

方法步驟如下：

①新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份，備用。

②按上表的實驗設計培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的肝臟培養(yǎng)液，分別加入備用的淋巴細胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。再分別取淋巴細胞染色、制片。然后在顯微鏡下尋找處于 （填細胞周期的某具體時期）的細胞，觀察其細胞內 ，進行對比分析。

③實驗結果：添加了 （從A、B、C選）組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細胞正常。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關于圖解敘述正確的是

A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2a

D．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條

 

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