9.如圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑,其中最為正確的一條是( 。
A.aB.bC.cD.d

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有3個突觸結(jié)構(gòu),四個神經(jīng)元;a為雙向傳導(dǎo)到每個神經(jīng)元,b為單向傳導(dǎo),c為雙向傳導(dǎo)到兩個神經(jīng)元,d為雙向傳導(dǎo)到三個神經(jīng)元.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.

解答 解:A、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,不能傳遞到上一個神經(jīng)元,A錯誤;
B、神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導(dǎo),B錯誤;
C、神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導(dǎo),且神經(jīng)沖動能通過突觸結(jié)構(gòu)向下一個神經(jīng)元傳遞,C錯誤;
D、神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導(dǎo),且神經(jīng)沖動能通過突觸結(jié)構(gòu)向下一個神經(jīng)元傳遞,D正確.
故選:D.

點評 本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因型為aabb與AABB的小麥進行雜交,這兩對等位基因獨立遺傳,F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F1自交后F2的基因型種類數(shù)分別是(  )
A.4和9B.4和27C.8和27D.8和81

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.呼吸商(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標.如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是( 。
A.b點有氧呼吸強度小于a點
B.呼吸商越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.近年來,許多畜禽病毒性傳染病,已無法依靠傳統(tǒng)疫苗,如滅活疫苗、弱毒疫苗等對其進行防治.第三代疫苗--DNA疫苗的研發(fā)有望解決此前疫苗的局限性.DNA疫苗是指將編碼某種蛋白質(zhì)抗原的重組真核表達載體直接注射到動物體內(nèi),使外源基因在活體內(nèi)表達,產(chǎn)生的抗原激活機體的免疫系統(tǒng),從而誘導(dǎo)機體特異性免疫應(yīng)答.以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是( 。
A.能引起特異性免疫反應(yīng)是因為DNA疫苗具有抗原性
B.DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
C.DNA疫苗能誘導(dǎo)細胞免疫,但無法誘導(dǎo)體液免疫
D.接種后若感染此病原微生物,則體內(nèi)記憶細胞會產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.各種生物體的一切生命活動不能離開水
B.正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降
C.細胞核中進行的某些化學(xué)反應(yīng)有水生成
D.休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.圖A是某雄性動物的體細胞,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖B細胞的分裂方式和分裂時期是有絲分裂后期.
(3)若圖中D細胞繼續(xù)分裂,則它最終分裂成的細胞應(yīng)是(從方框中選擇正確的圖,并用字母表示)E,該細胞的名稱為精細胞.
(4)用字母和箭頭將如圖5個細胞(含方框中所選的正確圖),按細胞分裂的方式以及分裂的順序連接起來A→B→A→C→D→E.(所示的各期圖可重復(fù)選用)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑,如乙烯利、青鮮素等.其優(yōu)點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某植物的體細胞染色體數(shù)為6對,其根尖細胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間所占比例為4:1,且分裂期時間為3小時.
(1)該植物根尖細胞分裂的細胞周期的總時長約為15小時.
(2)假設(shè)該植物根尖細胞正處于分裂期前期的細胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)染色單體有24條.若培養(yǎng)過程中發(fā)生爛根情況,原因是沒有及時換水導(dǎo)致根進行了長時間的無氧呼吸產(chǎn)生大量灑精.
(3)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡的膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的細胞膜.
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是C.
A.甲基綠     B.蘇丹ⅢC.龍膽紫     D.健那綠
(5)植物根尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過程不遵循(填不遵循、遵循)基因分離定律,原因是基因分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中.
(6)孟德爾的假說合理的解釋了一對相對性狀雜交實驗中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象.為了驗證此假說是否正確,孟德爾設(shè)計了測交實驗來驗證.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將小鼠置于密閉的鐘罩內(nèi),充以足量的含18O的氧氣,一段時間后,18O最早出現(xiàn)在( 。
A.小鼠呼吸作用產(chǎn)生的CO2B.小鼠呼吸作用產(chǎn)生的H2O中
C.小鼠合成的蛋白質(zhì)中D.小鼠體內(nèi)合成的ATP中

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