分析 分析題圖:A細(xì)胞為精原細(xì)胞;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;E處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
(2)由于A是某雄性動物的體細(xì)胞,圖中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,若其繼續(xù)分裂,根據(jù)染色體的組成,則它最終分裂成的細(xì)胞應(yīng)是上圖中的E,為精細(xì)胞.
(3)精原細(xì)胞先通過有絲分裂增殖,再通過減數(shù)分裂形成精子,結(jié)合以上分析可知,細(xì)胞分裂的順序?yàn)锳→B→A→C→D→E.
故答案為:
(1)有絲分裂后期
(2)E 精細(xì)胞
(3)A→B→A→C→D→E
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說一樣認(rèn)為生物的變異是不定向的 | |
B. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的“突變”是指基因突變和染色體變異 | |
C. | 種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用 | |
D. | 自然選擇的直接對象是生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32 32 64 32 16 | B. | 16 16 32 16 8 | ||
C. | 32 32 32 16 8 | D. | 16 16 16 16 16 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示是一個食物網(wǎng),請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于 ,貓頭鷹占 個營養(yǎng)級。
(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈
(3)該食物網(wǎng)各種生物中,含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。
(4)該食物網(wǎng)再加上_________和__________就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 感受體溫和內(nèi)環(huán)境滲透壓變化 | B. | 直接分泌激素調(diào)節(jié)人體代謝 | ||
C. | 分布有體溫調(diào)節(jié)中樞 | D. | 調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的分泌活動 |
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