下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核,綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料只要是高等植物細(xì)胞都可以
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、進(jìn)行顯示反應(yīng)時(shí),應(yīng)選擇無色或接近白色的實(shí)驗(yàn)材料,避免顏色干擾.
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件:(1)活細(xì)胞;(2)成熟的植物細(xì)胞(由液泡和細(xì)胞壁);(3)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
解答: 解:A、西瓜汁是紅色的,有顏色干擾,不適于作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì),綠色主要分布在細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、稀釋的蛋清溶液富含蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料必須是活的成熟的植物細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

適宜濃度的下列物質(zhì)不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜的是( 。
A、葡萄糖B、健那綠
C、甲基綠和吡羅紅D、蘇丹Ⅲ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)親本的基因型為
 
 

(2)在雜交后代F1中,表現(xiàn)型有
 
種,數(shù)量比是
 

(3)F1中純合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:([]中填序號(hào)或字母,橫線里填文字)

(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場所是[
 
].若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[
 
]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是
 
的結(jié)果.
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(Yy、Rr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖2中A細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 

(3)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定,結(jié)果如圖.檢測期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化.請(qǐng)回答:

(1)從圖1可知,當(dāng)NaCl濃度在
 
時(shí)凈光合速率顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是
 
,直接導(dǎo)致光合作用
 
階段受到影響.
(2)光合作用產(chǎn)生的糖類(CH2O)中的氧來自于原料中的
 
;在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解,產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有高效性的原因是( 。
A、提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、改變了反應(yīng)物的化學(xué)結(jié)構(gòu)
D、增加反應(yīng)物之間的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是(  )
A、糖元、磷脂、油脂
B、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)
C、淀粉、淀粉酶、糖元
D、ADP、DNA、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅細(xì)胞的染色體組成圖,下列敘述中正確的是( 。
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B、染色體3和6之間的交換屬于基因重組
C、該果蠅在產(chǎn)生配子時(shí),連鎖基因以不完全連鎖方式遺傳
D、該果蠅進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中,會(huì)出現(xiàn)含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年6月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制,其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)
B、“同一蛋白”指的是酶
C、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
D、要較長時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案