14．關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制需要消耗能量
B．DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程
C．真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D．真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．

解答 解：A、DNA的復(fù)制需要消耗能量，A正確；
B、DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，B正確；
C、真核生物的DNA主要存在于細(xì)胞核中，而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA主要在細(xì)胞核中合成的，C正確；
D、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子過(guò)程，識(shí)記DNA分子復(fù)制的條件，明確DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，識(shí)記DNA分子復(fù)制的時(shí)期，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2016年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典，以鼓勵(lì)他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”．細(xì)胞自噬，即細(xì)胞可以通過(guò)相關(guān)的細(xì)胞器以清除自身內(nèi)部的某些變性的大分子，或分解衰老、損傷的細(xì)胞器和細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞內(nèi)用于細(xì)胞自噬的細(xì)胞器是溶酶體，該細(xì)胞器除具有“細(xì)胞自噬”作用外，還具有對(duì)浸染入組織細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌（或病原體）進(jìn)行消化的作用．
（2）用于“細(xì)胞自噬”的細(xì)胞器內(nèi)含有多種酸性水解酶，這些酶是在基因的控制下由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工而成，是細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合的結(jié)果．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH約為7.2，而進(jìn)行“細(xì)胞自噬”的細(xì)胞器內(nèi)的pH約為5.0，這是H+跨膜運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果．H+進(jìn)入該細(xì)胞器的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞分裂兩次后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
①若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其DNA均為含3H
②若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其DNA均為含3H，且可能是某雌性動(dòng)物的細(xì)胞
③若子細(xì)胞中的染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因重組
④若子細(xì)胞中的染色體都不含3H，則是同源染色體彼此分離的結(jié)果
⑤若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)可能為0．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)有4條食物鏈．
（2）鷹在該食物網(wǎng)中占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．屬于次級(jí)消費(fèi)者的是雜食性鳥(niǎo)、鷹．
（3）在綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中，若鷹要增重l kg，（能量傳遞效率均為10%），則需消耗綠色植物1000 kg．
（4）在這個(gè)食物網(wǎng)中，綠色植物通過(guò)散發(fā)花香來(lái)傳遞化學(xué)信息，吸引昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜，幫助傳粉．
（5）鷹和雜食性鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)雙受精的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
①雙受精是種子植物有性生殖的特有現(xiàn)象
②雙受精是兩個(gè)精子在胚珠內(nèi)和卵細(xì)胞以及極核分別融合的過(guò)程
③雙受精是兩個(gè)精子和兩個(gè)極核分別受精過(guò)程
④雙受精的結(jié)果是分別形成了受精卵和受精極核．
A．①②B．①③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖不能夠表達(dá)的生理過(guò)程是（　　）
A．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)B．胰島B細(xì)胞分泌胰島素
C．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素D．雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．真核細(xì)胞某生理過(guò)程如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B．a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D．c鏈和d鏈中G+C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
B．分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
C．癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
D．細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因的選擇性表

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．珊瑚蟲(chóng)與藻類共生，提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，主要原理是（　�。�
A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理

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