A. | 突觸小體釋放神經遞質 | B. | 胰島B細胞分泌胰島素 | ||
C. | 轉基因大腸桿菌分泌胰島素 | D. | 雜交瘤細胞分泌單克隆抗體 |
分析 分析題圖可知,該圖顯示的是細胞內的具膜小泡向細胞膜移動與細胞膜融合,釋放具膜小泡內的物質,即真核細胞的胞吐過程.
解答 解:A、突觸小體釋放神經遞質的方式是胞吐,可以用題圖過程表示,A錯誤;
B、胰島B細胞分泌胰島素的方式是胞吐,可以用題圖過程表示,B錯誤;
C、大腸桿菌屬于原核生物,沒有具膜細胞器,不能用該圖表示胰島素的分泌過程,C正確;
D、雜交瘤細胞分泌單克隆抗體的方式是胞吐,可以用題圖過程表示,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以胞吐圖解為載體,考查了神經調節(jié)以及分泌蛋白形成的有關知識,要求考生能夠識記分泌蛋白合成和分泌的過程,掌握原核細胞和真核細胞結構的異同點等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則細胞外液滲透壓升高 | |
B. | 渴覺中樞在下丘腦 | |
C. | 抗利尿激素分泌增加,則尿量增加 | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,促進水的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節(jié) | |
B. | 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性 | |
C. | 一定濃度的生長素可以促進乙烯的合成 | |
D. | 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是協(xié)同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制需要消耗能量 | |
B. | DNA的復制是邊解旋邊復制的過程 | |
C. | 真核生物的大部分核酸在細胞核中合成 | |
D. | 真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 六項 | D. | 七項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法調查昆蟲的卵、蚜蟲、鼠的種群密度 | |
B. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應統(tǒng)計方格內和四邊上的菌體 | |
C. | 采用標志重捕法調查羚羊的種群密度 | |
D. | 用記名計算法調查土壤中小動物類群的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產生4個配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產生基因型為YR的卵和基因型yr的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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