12.研究人員以南方生長的黃瓜品種為實驗材料,開展光合作用影響因素研究.實驗一:以自然條件下光照為對照(甲組),用單層黑色遮陽網(wǎng)(遮陰率70%)對黃瓜幼苗進行遮陰處理(乙組),一段時間后,測定黃瓜的生長發(fā)育和光合特性變化,實驗結(jié)果如表所示.請分析回答(1)~(3)小題.
平均葉面積(cm2氣孔密度(個/mm-2葉色凈光合速率 μmol•m-2•s-1胞間CO2濃度(μmol•mol-1
甲組13.6826淺綠15.04187
乙組28.4752深綠4.68304
(1)實驗組凈光合速率顯著低于對照組,主要原因是實驗組光照強度弱,使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP減少,進而降低了葉肉細胞對CO2的利用能力.                       
(2)弱光處理一段時間后,黃瓜通過增大葉面積和增加總?cè)~綠素含量來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
實驗二:該小組開展了環(huán)境CO2濃度對黃瓜光合作用影響的研究,請分析回答第(3)小題.
CO2濃度 (μmol•mol-1葉綠素(mg•g-1氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2•m-2•s-1凈光合速率 μmolCO2/m-2/s-1
3502.80275.522.51
5503.19238.526.88
7503.31209.531.28
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(4)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量,據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會提高,造成該現(xiàn)象的原因有:①CO2濃度升高有利于提高葉綠素含量,促進光反應(yīng)進行.②氣孔導(dǎo)度減小導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少,從而引起蒸騰速率的降低.

分析 分析實驗一:實驗的對照組為“自然條件下光照”,實驗組為“用單層黑色遮陽網(wǎng)(遮陰率70%)對黃瓜幼苗進行遮陰處理”,因此實驗的自變量為是否遮光,因變量包括平均葉面積、氣孔密度、葉色、凈光合速率、胞間CO2濃度等.
實驗二中,實驗的自變量為“CO2濃度”,因變量有葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、凈光合速率.

解答 解:(1)實驗組凈光合速率顯著低于對照組,主要原因是實驗組光照強度弱,使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP減少,進而降低了葉肉細胞對CO2的利用能力.                       
(2)與對照組比較,弱光處理一段時間后,實驗組的平均葉面積增加、葉片顏色變深,因此黃瓜通過增大葉面積和增加總?cè)~綠素含量來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
(3)據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的凈光合速率增加,因此同化的CO2的量增多,水分利用效率會提高,造成該現(xiàn)象的原因有:①CO2濃度升高有利于提高葉綠素含量,促進光反應(yīng)進行.②氣孔導(dǎo)度減小導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少,從而引起蒸騰速率的降低.
故答案為:
(1)光照強度弱[H]和ATP
(2)增大葉面積和增加總?cè)~綠素含量
(3)提高       導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少,從而引起蒸騰速率的降低

點評 本題主要考查光合作用的色素的提取及光合作用的相關(guān)實驗,意在強化學(xué)生對實驗的分析和相關(guān)知識的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響,表是研究結(jié)果,為了研究激素類似物甲的生理作用,研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中,對插條進行了相關(guān)實驗處理(實驗處理及結(jié)果分析見圖1).請回答下列問題:
       激素濃度
(?mol/L)
生根條數(shù)
0151050100
激素類似物甲6810121210
激素類似物乙5.85.13.8320.8
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖.

(2)當激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時,對月季幼苗生根的影響分別是促進生根、抑制生根.
(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況,應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基.
(4)實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除根系和幼芽產(chǎn)生的細胞分裂素和生長素(或植物激素)的干擾.
(5)將月季幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中可能有不同的結(jié)果,原因是營養(yǎng)液中物質(zhì)可能對實驗結(jié)果有影響.
(6)在實驗I中,對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水進行同樣處理A葉.
(7)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量減少,B葉生長越慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為幾種育種方法示意圖,若雙親的基因型分別為AABB和aabb,據(jù)圖回答:

(1)①→④過程所示的育種途徑,利用的遺傳學(xué)原理是基因重組,該方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種.
(2)②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng),此過程涉及到的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個體所占的比例為$\frac{1}{4}$.
(3)③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理,秋水仙素作用于細胞分裂的前期.
(4)⑤→⑥過程所示的育種途徑難以成功的原因主要是有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.
(5)圖示育種方法中能產(chǎn)生自然界不曾有的新性狀從而實現(xiàn)”無中生有”的育種方法稱為基因工程育種.
(6)與①④過程代表的育種方法相比,②③育種方法主要優(yōu)點是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A.寒冷時出現(xiàn)寒顫
B.從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀
C.劇烈運動時,汗液排出量增加
D.飲水不足時,抗利尿激素釋放增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲圖表示反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖是神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,丙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的①②③④⑤構(gòu)成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射。渲孝艽砩窠(jīng)中樞.
(2)乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b(填乙圖中字母).在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)丙圖則是相當于甲圖中的⑥(填甲圖中的序號)結(jié)構(gòu)的模式圖,興奮通過該結(jié)構(gòu)的其傳遞方向是A→B (用圖中字母和→表示).
(4)丙圖結(jié)構(gòu)中完整的信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號.(用文字和→表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中,并用石蠟油覆蓋液面.先照光一段時間,然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度.下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強度關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是( 。
A.細菌無線粒體,不能進行有氧呼吸
B.藍藻沒有細胞器,但能進行光合作用
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.原核生物中既有生產(chǎn)者,也有分解者

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹癥)是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的嚴重危害兒童健康的急性傳染病,口服“糖丸”可以預(yù)防該病。?“糖丸”其實是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后,做成的疫苗,即脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗。請回答下列問題。

(1)脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵染脊髓灰質(zhì)中傳出神經(jīng)元的細胞體,所以嚴重的脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)下肢__________(填“能”或“不能”)正常運動,對外界刺激__________感(填“有”或“無”)感覺。

(2)從免疫學(xué)的角度看,“糖丸”中的活病毒相當于__________,侵人人體后,首先識別并對其發(fā)起攻擊的免疫細胞是__________,部分B細胞會在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化為__________。

(3)“糖丸”要用冷開水溶解后送服,切忌用熱開水溶化,原因是__________。

(4)預(yù)防 脊髓灰質(zhì)炎還有一種疫苗是將脊髓灰質(zhì)炎病毒殺死后制成的,稱為脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗,該疫苗通過肌肉注射進行預(yù)防接種。分析這兩種疫苗的制備方式,可以推知:

①__________(填“減活”或“滅活”)疫苗接種后對人體的作用更接近自然感染過程;要產(chǎn)生相同的免疫效果,在接種劑量上__________(填“減活”或“滅活”)疫苗要加大。

②在刺激人體產(chǎn)生特異性免疫方面,__________(填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”)能刺激人體產(chǎn)生體液免疫,__________(填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”)能刺激人體產(chǎn)生細胞免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( 。
A.當種辟數(shù)量到達e點后,增長率為0
B.種群增長過程中d點增長速率最大
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行
D.漁業(yè)捕搜后需控制剩余量在b點

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