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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖中食物鏈中,兔所同化的能量=②+④+⑤ | ||
B、在圖中食物鏈中,假若狐要長1Kg肉,至少需要草100kg | ||
C、圖中
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D、按照營養(yǎng)級之間能量傳遞效率的特點,可知分解者所獲得的能量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞 |
C、結(jié)構(gòu)①能進行有氧呼吸 |
D、結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)中捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物的種類 |
C、減少該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物的種類 |
D、保持該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①②③ |
C、①③④ | D、①②④ |
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