如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線．若某物質(zhì)跨膜運輸過程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的（ ）

A．a(chǎn)、N B．b、M C．c、N D．c、M

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在釀酒和釀醋的過程中，下列敘述正確的是（　　）
A．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{4}$的空間
B．葡萄先除去枝梗，再沖洗多次
C．所用的發(fā)酵微生物，前者沒有成形的細(xì)胞核，后者有成形的細(xì)胞核
D．制葡萄酒的過程中，要將溫度控制在18〜25°C，時間控制在10〜12d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答．

（1）圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 （填標(biāo)號）．

（2）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號）．

（3）圖二細(xì)胞中③和⑧內(nèi)部擴大膜面積的方式不同，分別是： ； ．

（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為觀察線粒體的材料？請說明原因． ．

（5）下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．

制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水將圖一細(xì)胞組織置于清水滴中，蓋上蓋玻片；

低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及載玻片，找到細(xì)胞，并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度，觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

上述實驗過程中存在兩個錯誤，正確的操作應(yīng)該是：① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）

A．曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足

B．曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多，細(xì)胞大量排出K+

C．e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D．曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

①液泡 ②核糖體 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體．

A．①②③ B．①③④

C．①③⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量．據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．當(dāng)鼠全部被消滅后，鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B．人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量

C．可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進行調(diào)查

D．當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，鼠的種群數(shù)量的增長速率為0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析不正確的是（ ）

A．在10年內(nèi)大山雀的種群數(shù)量第4年種群數(shù)量最大

B．2～6年內(nèi)種群的年齡組成為衰退型

C．種群數(shù)量下降是從第4年后開始

D．第8年種群數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

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