A. | 靜注,血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞 | |
B. | 肌注,組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細胞 | |
C. | 肌注,淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞 | |
D. | 口服,組織液→血漿→組織液→靶細胞 |
分析 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴等細胞外液組成,這三者之間的關(guān)系為:血漿可以穿過毛細血管壁形成組織液,組織液也可以穿過毛細血管壁形成血漿,組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿,即.據(jù)此答題.
解答 解:A、靜注,血漿→組織液→靶細胞,A錯誤;
B、肌注,組織液→血漿→組織液→靶細胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細胞,B正確;
C、肌注,組織液→血漿→組織液→靶細胞,C錯誤;
D、口服,組織液→血漿→組織液→靶細胞,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)化境的組成,掌握血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液之間的動態(tài)關(guān)系,對應(yīng)血漿、組織液、淋巴、細胞內(nèi)液之間的動態(tài)關(guān)系的理解應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca | B. | I | C. | Fe | D. | K |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素處理前幾小時為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應(yīng)該提供食物給小鼠 | |
B. | 胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)出了協(xié)同作用 | |
C. | 胰高血糖素比腎上腺素引起的效應(yīng)較為漸進、幅度較大、效應(yīng)較持久 | |
D. | 糖尿病人須避免情緒激動,否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,兩者共同作用會提高血糖濃度,有害健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雙親性狀 父 母 | 家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙主要存在于細胞核中 | B. | 乙的組成單位是氨基酸 | ||
C. | 蘇丹III可用來鑒定物質(zhì)甲 | D. | 甲基綠使物質(zhì)丙呈現(xiàn)綠色 |
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