2.圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題;

(1)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[2]核糖體合成時(shí)必須在mRNA直接指導(dǎo)下完成.
(2)對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[3]高爾基體.
(3)酶原顆粒分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,間接參與此過(guò)程的細(xì)胞器有線粒體.
(4)此圖細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有5和6(填圖中的數(shù)字).
(5)圖中4上分布著的具有識(shí)別和保護(hù)作用的物質(zhì)是糖蛋白.

分析 1、分析題圖:結(jié)構(gòu)1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn);2為核糖體,是合成酶原顆粒的場(chǎng)所;3為高爾基體,能對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工、修飾和轉(zhuǎn)運(yùn);4是細(xì)胞膜;5為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;6是細(xì)胞核.
2、分泌蛋白合成的過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

解答 解:(1)酶原顆粒屬于分泌蛋白,在〔2〕核糖體上合成,而模板是信使RNA.
(2)對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是〔3〕高爾基體.
(3)酶原顆粒以胞吐形式分泌出膜外,需要線粒體提供能量.
( 4 )圖中線粒體、細(xì)胞核具有兩層膜.
( 5 )構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)與細(xì)胞識(shí)別(糖蛋白).
故答案為:
(1)[2]核糖體,mRNA
(2)[3]高爾基體
(3)胞吐,線粒體
(4)5  6
(5)糖蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開(kāi)始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA小于Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的原生質(zhì)層,由1、3、5(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB等于Mb(填大于、等于、小于).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定該綠色植物對(duì)C02的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖(一)中物質(zhì)A是丙酮酸.若要d過(guò)程不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光.圖(二)A點(diǎn)的含義是該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量.
(2)若光照強(qiáng)度處于圖(二)的C點(diǎn)時(shí),圖(一)中不應(yīng)存在的箭頭是a、f.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃(原光照強(qiáng)度和C02濃度不變),理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)右移(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度從4klx突然降至O,則植物光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是減少.
(5)圖(二)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),該植物2小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物(葡萄糖)的質(zhì)量為0.189.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列是通過(guò)不同途徑給藥時(shí),藥物進(jìn)入人體先后經(jīng)過(guò)的途徑,正確的是( 。
A.靜注,血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.肌注,組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞
C.肌注,淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
D.口服,組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)在某調(diào)節(jié)活動(dòng)中既不存在協(xié)同作用,也不存在拮抗作用的一組是( 。
A.胰島素、胰高血糖素B.抗利尿激素、性激素
C.腎上腺素、胰高血糖素D.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)核酸的敘述中,不正確的是(  )
A.核酸由C、H、0、N、P元素組成
B.核酸中DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C.核酸的基本組成單位是DNA或RNA
D.核酸是生物大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌無(wú)線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者
B.施萊登和施旺共同提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō),主要證明了自然界中有多種多樣的細(xì)胞
C.一個(gè)正在有絲分裂的細(xì)胞,判斷其是否為植物細(xì)胞的最佳時(shí)期是前期
D.酒精消毒的機(jī)理是酒精能使細(xì)菌的DNA變性而死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排,這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中[2]完成.
(2)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次.
(3)脂肪肝患者多食動(dòng)物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有突起而使其細(xì)胞膜面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂.
(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說(shuō)明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某種櫻桃是雌雄異株的植物,其果實(shí)的顏色有紅色(含有色素)和黃色(沒(méi)有色素)兩種,受A、a和B、b兩隊(duì)等位基因控制,假設(shè)該櫻桃的性別決定方式是由染色體決定,且屬于XY型性別決定,現(xiàn)在想判斷上述兩對(duì)等位基因存在的位置(性染色體或常染色體),以及存在于染色體的數(shù)目(一對(duì)或兩對(duì)),依據(jù)下表,回答有關(guān)問(wèn)題:
基因AaBb
控制情況產(chǎn)生色素不產(chǎn)生色素阻止色素沉積能使色素沉積
(1)只要含有B基因,櫻桃果實(shí)的顏色為黃色.
(2)假設(shè)上述兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上,則櫻桃果實(shí)是黃色的基因型有7種,用基因型為AaBb的雌雄植株相互雜交,子代的表現(xiàn)型是紅色、黃色,兩種植株的數(shù)量之比是3:13.
(3)假設(shè)上述兩對(duì)等位基因位于一對(duì)常染色體上,基因型為AaBb的植株與純合的實(shí)為紅色的植株雜交,后代中果實(shí)紅色對(duì)黃色的植株的比例為1:1,不考慮交叉互換等因素,能否確定該基因型為AaBb的個(gè)體的細(xì)胞中,A、a、B、b四個(gè)基因在這對(duì)同源染色體的分布情況?不能(填“能”或“不能”).

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