細胞的全能性是指（　�。�
A、細胞通過無絲分裂，數(shù)量的增值
B、細胞通過有絲分裂，數(shù)量越來越多
C、已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D、細胞分化后能形成各種不同的細胞和組織
考點：細胞的分化,真核細胞的分裂方式
專題：
分析：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整生物體的潛能．
解答： 解：細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞具有發(fā)育成完整生物體的潛能．
故選：C．
點評：對于細胞全能性概念的理解和識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖原主要分布在人和動物的肝臟和肌肉中，在肝臟和肌肉細胞中，合成糖原所需的原料是（　�。�
A、乳糖B、果糖C、核糖D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)興奮信號的敘述，不正確的是（　　）
A、靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
B、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C、突觸小體能完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
D、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)的核糖主要分布在（　�。�
A、細胞核B、細胞膜
C、細胞質(zhì)D、細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機制示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中A、B、C的名稱：A
 
、B
 
C
 
．
（2）當(dāng)健康人體處于溫度為38℃的環(huán)境時，其內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度．此時，調(diào)節(jié)體內(nèi)溫度的主要反射弧是
 
．
（3）細胞外液滲透壓下降對A的調(diào)節(jié)效應(yīng)是_
 
_A的活動，此種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（4）當(dāng)飲食過咸或飲水過少時會導(dǎo)致細胞外液滲透壓
 
感知細胞外液滲透壓變化的感受器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1小時，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后逐一測量切段長度．實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成如圖：
請分析并回答有關(guān)問題．
（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要
 
作用的一類化合物．本實驗結(jié)果表明，
 
mg/L濃度的
 
溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素
 
，這體現(xiàn)了生物實驗設(shè)計所要遵循的
 
原則．
（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，濃度為0.1mg/L的赤霉素實驗所進行的5次實驗中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大．你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數(shù)據(jù)
 
（應(yīng)該、不應(yīng)該）舍棄．
（4）本次實驗的結(jié)果
 
（能、不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性，為什么？
 
．
 
（能、不能）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一個純合果蠅品系A(chǔ)，該品系都是猩紅眼，這是一種與野生型深紅眼明顯不同的表現(xiàn)型，相關(guān)基因用A、a表示．若讓該猩紅眼品系雄蠅與野生型深紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如下：
親  本F1F2
雌雄雌雄
野生型深紅眼（♀）×猩紅眼品系A(chǔ)（♂）全深紅眼全深紅眼深紅眼：猩紅眼=1：1
（l）A、a基因位于
 
（常/X）染色體上，猩紅眼對深紅眼為
 
性．
（2）讓F2代隨機交配，所得F3代中，雄蠅中猩紅眼果蠅所占比例為
 
．
（3）果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的深紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中缺失1條Ⅳ號染色體的猩紅眼果蠅占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，以下操作錯誤的是（　�。�
A、可溶性還原糖的鑒定，不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時A液和B液等量同時加入，并且需要加熱
C、只有使用顯微鏡才能看到花生子葉細胞中的脂肪顆粒
D、使用斐林試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國女科學(xué)家巴巴拉?麥克林托克，一生未婚，但與玉米卻打了一輩子的交道，被人們譽為“玉米夫人”．她在玉米雜交試驗中發(fā)現(xiàn)，使玉米籽粒著色的基因，在玉米某一特定代會“接上”或“拉斷”，又在某一代的染色體上重新出現(xiàn)，使玉米粒的顏色發(fā)生變化．就好像基因從一代跳到另一代上，故把它叫做活動遺傳基因或稱為“跳躍基因”．
（1）基因工程中，為了使該“跳躍基因”能在特定時間和空間內(nèi)正常表達，構(gòu)建的基因表達載體中需要有合適的
 
，將構(gòu)建好的基因表達載體導(dǎo)入玉米時，常用
 
法，它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．
（2）有些“跳躍基因”復(fù)制自身并將拷貝插入基因組新位點，HIV等含有這類跳躍基因，能將其拷貝插入宿主細胞染色體，劫持宿主細胞以產(chǎn)生更多病毒顆粒．
①HIV若完成其基因的跳躍，推測此過程可能涉及到的酶有
 
（至少寫出2種）．
②研究表明，許多動物通過進化形成了能減少HIV等病毒“跳躍基因”移動的生理功能系統(tǒng)，這樣的功能系統(tǒng)可以看作是動物體
 
的一部分．
（3）某生物為XY型性別決定的二倍體雌、雄異株植物．突變體具有較高的經(jīng)濟價值．（該突變性狀在雌、雄株均有出現(xiàn)）
①請問用什么方法可以快速判斷這些突變體的出現(xiàn)屬于基因突變還是染色體加倍？
 

②若已確定該突變性狀為基因（B/b）突變所致，請設(shè)計一個方案判定其是否為顯性突變（假設(shè)突變基因在X染色體的非同源區(qū)段）．
 
．

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