A. | 聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 | |
C. | 一次分裂后,親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定 | |
D. | 分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成 |
分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較:
項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)、時(shí)期 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 |
分裂的細(xì)胞 | 一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 二次 |
子細(xì)胞的性質(zhì) | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 精子或卵細(xì)胞 |
聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期,非姐妹染色單體間的交叉互換 | 無(wú) | 有 |
同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合 | 無(wú) | 有 |
著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi) | 有,后期 | 有,減數(shù)第二次分裂后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 | 不變 | 減半 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 一定相同 | 不一定相同 |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 1個(gè)母細(xì)胞→ 2個(gè)子細(xì)胞 | 1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精子 1個(gè)卵母細(xì)胞→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體 |
兩者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,所以有絲分裂過(guò)程中不可能發(fā)生聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體之間的交叉互換,A正確;
B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,都有姐妹染色單體分離后分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂后,親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都會(huì)發(fā)生組成染色體的DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a代表磷酸 | B. | b代表脫氧核糖 | ||
C. | 在人體細(xì)胞中c有4種 | D. | 在小麥細(xì)胞中核苷酸共有5種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠體→ATP | B. | CO2→三碳化合物→ATP | ||
C. | CO2→三碳化合物→葡萄糖 | D. | CO2→葉綠體→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 虛線表示CO2的量,實(shí)線表示酒精的量 | |
B. | O2濃度為a時(shí),酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的75% | |
C. | 兩曲線初始端的量相等,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液和酸性重鉻酸鉀溶液鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能合成有氧呼吸酶 | B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同 | ||
C. | 都能合成核酸和激素 | D. | 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草固定的太陽(yáng)能總量減去草的呼吸量 | |
B. | 兔攝取的草中的能量減去糞便中的量 | |
C. | 狐同化的能量加上狐呼吸消耗的能量 | |
D. | 用于兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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