如圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用,提高了系統(tǒng)總能量的利用效率
B、通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用,有效地促進了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用
C、離開了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的全部太陽能,建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強,建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理.
解答: 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用,提高了系統(tǒng)總能量的利用效率,A正確;
B、通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用,有效地促進了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用,B正確;
C、離開了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰,C正確;
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理,D正確.
故選:ABCD.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,意在考查學生運用所需知識對某些生物學問題進行解釋、推理作出合理的判斷的能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊“多利”的培育過程模式圖,則獲得克隆羊“多利”的生殖方式和圖中的“多利”發(fā)育成熟時分泌性激素的主要器官依次是( 。 
A、無性生殖、睪丸
B、無性生殖、卵巢
C、有性生殖、睪丸
D、有性生殖、卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,摘心能提高棉花的產(chǎn)量,依據(jù)的原理主要是( 。
A、減少其蒸騰作用,保持水分
B、降低植株高度,便于采摘
C、破壞頂端優(yōu)勢,促進側(cè)枝生長
D、避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

當“601”藥問世時,可治療病毒性感冒,治療效果很高;幾年后療效漸低,其根本原因可能是(  )
A、病毒接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B、病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C、抗藥性個體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
D、后來的藥量用得過少,產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C、微生物不能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某遺傳病的系譜圖,基因用H、h表示,Ⅱ1的基因型不可能是( 。
A、hh
B、Hh
C、XHY
D、XhY

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡.圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,分析下列說法正確的是( 。
A、不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成
B、及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排除細胞外
D、溶酶體有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國人群中高度近視的發(fā)病率為1%,某班級的同學以小組為單位進行調(diào)查,下面的方法中哪種是不正確的( 。
A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率
B、保證被調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程,請回答:
(1)A是指
 
.其中細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
 

(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成.則B是
 
,在植物細胞中最重要的該物質(zhì)是
 
 
,其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min~3min,會出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和動物乳汁中含量豐富的是
 

(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是
 
,在人和動物的肝臟中存在的是
 
,在小麥、玉米種子中大量存在的是
 

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