3.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.下圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分胰液,該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后,8處的胰島素(激素)濃度大于10處.
(4)糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少.

分析 分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.

解答 解:(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射是先天就有的,屬于非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.
(3)若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后,血糖升高,胰島素分泌增加,故8處的胰島素濃度大于10處.
(4)Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高,則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞      加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
(2)促胰液素
(3)胰島素
(4)組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機(jī)理;識(shí)記胰高血糖素的分泌部位和生理作用;識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能;通過圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識(shí)記細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦釋放的,e表示水的重吸收過程
C.d表示的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位氨基酸.下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式.請(qǐng)回答下列問題:

(1)組成氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,腦啡肽由4種氨基酸連接而成.
(2)腦啡肽是氨基酸經(jīng)過脫水縮合的方式形成的化合物,氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵,在形成腦啡肽時(shí)相對(duì)分子量減少了72.
(3)形成腦啡肽的場所是核糖體,腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定,反應(yīng)后溶液呈紫色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長,為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究,獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟:①樣地選擇:取地形特征和植被類型基本一致的兩塊樣地(距約30km),測得樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2則為12只/hm2.②捕獲與檢測:在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定.
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔不是 (是\不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數(shù)).
(4)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長;種群密度對(duì)內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸.構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層.(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白.
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性性,這是因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的.該過程細(xì)菌穿膜0層.
(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的什么結(jié)構(gòu)?B(填寫標(biāo)號(hào)).
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是M(填“M”或“N”)側(cè).
(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.
(7)細(xì)胞容易吸收葡萄糖而很難吸收木糖,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性特性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是利用高等哺乳動(dòng)物的生殖細(xì)胞進(jìn)行的體外受精技術(shù)培育試管動(dòng)物的大致流程.請(qǐng)回
答下列問題:
(1)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,從而使精子具有與卵細(xì)胞受精的能力.
(2)體外培養(yǎng)受精卵時(shí),給予一定量的O2和CO2.受精卵進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),消耗的O2是用于H20(水) 的產(chǎn)生.
(3)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所利用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植前通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系;圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱加快,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,這一調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.血液中A.B.C激素含量會(huì)增加,但激素的含量卻不會(huì)過高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,其中A激素是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同.Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí),Ach存在于圖乙的①(用圖中的數(shù)字表示)中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流(內(nèi)流/外流),則突觸后膜的電位表現(xiàn)為動(dòng)作電位;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流(內(nèi)流/外流),則抑制突觸后膜的興奮.
(3)圖丙中d細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).研究表明,某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng),導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短,發(fā)生溶血.這種病屬于免疫學(xué)中的自身免疫。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列四圖中,不能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是( 。
A.
細(xì)菌
B.
藍(lán)藻
C.
草履蟲
D.
人的口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.茶樹常采用扦插繁殖.研究小組為探究不同濃度三十烷醇(生長調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹的插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.
①預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開展實(shí)驗(yàn)
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插條生根具有促進(jìn)(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用.
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8~15ppm之間.
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種,與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度較低,所需處理時(shí)間較長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案