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【題目】現(xiàn)已知構成蛋白質的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由20個氨基酸形成的某蛋白質的2條多肽鏈的分子量是

A. 2524 B. 2200 C. 2560 D. 2236

【答案】D

【解析】計算過程：蛋白質相對分子質量=氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質量＝128*20-（20-2）*18=2236,選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）某種藥物可阻斷神經元之間興奮的傳速從而阻斷蟾蜍屈肌反射活動，使肌肉不能收縮。下圖為該反射弧的模式圖，1～5為相應結構，A、B和C為實驗位點（實驗位點可以進行電刺激或者放置藥物）。

回答下列問題：

（1）反射弧中結構3是___________，結構5的作用是______________。

（2）興奮傳到結構2時，興奮部位膜內的電位變化情況為__________，大多數(shù)神經細胞內造成這種電位變化的原因是_________________。

（3）為驗證該藥物只能阻斷神經元之間興奮的傳遞，進行了以下兩組實驗：將藥物分別放置于______點(甲組）和_________點（乙組），電刺激________點，觀察肌肉收縮情況。預測實驗結果：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的接種技術有很多，有關常用的兩種微生物接種方法的敘述不正確的是(　　)

A. 只能應用于固體培養(yǎng)基接種

B. 都可以用于微生物的計數(shù)

C. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落

D. 接種用具都需進行嚴格滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次應為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下看到的物象不在視野中央，而在左上角，該怎么移動裝片（　�。�

A. 向左上角移B. 向右上角移

C. 向左上下角移D. 向右下角移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸方程式:能量光合作用方程式:有關分析正確的是( )

A. 細胞呼吸是放能反應,光合作用是吸能反應

B. 細胞呼吸和光合作用不是可逆反應,二者無聯(lián)系

C. 二者都能產生ATP,且產生的ATP作用相同

D. 水是二者的共同產物,但水不是二者的共同反應物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖糖耐量(指機體對血糖濃度的調節(jié)能力)受損(IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群。臨床上用口服葡萄糖進行糖耐量檢測的過程如下:

①檢測前一天晚餐后不再進食；

②當日空腹抽取靜脈血2 mL,立即送檢；

③抽血5 min后口服葡萄糖75 g(溶于200~300 mL水中),時間記為0；

④服糖后每隔30 min抽取靜脈血2 mL,立即送檢。

將檢測數(shù)據(jù)繪制成曲線如下。請回答下列問題:

（1）檢測前一天晚餐后即不再進食的原因是________________。

（2）正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30 min后迅速下降，在此過程中胰島素作用的靶器官主要有____________，調節(jié)其分泌的途徑有_______________________________________。

（3）IGT患者血糖濃度變化與正常人相比，具有的特點是_______。若造成這種變化的原因是體內胰島素作用效率低，則IGT患者的胰島素水平____(填“高于”或“低于”)正常水平。

（4）某糖尿病患者因效應T細胞攻擊胰島B細胞，導致胰島B細胞數(shù)量比正常人的明顯偏低。從免疫學角度分析，該種糖尿病屬于_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：

(1)人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌_______ ____，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為_________調節(jié)。

(2)當人體的血糖含量降低時，丙分泌的_______和丁分泌的 _________增加，使血糖濃度升高。

(3)甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為________作用。

(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是____________。

(5)綜上所述，人的各項生命活動受_________________調節(jié)。

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