下列屬于一個種群的是（ ）

A．一條江中的全部螂魚B．一座山中的全部樹

C．一個公園中的全部植物D．一個湖泊中的全部魚

 

A

【解析】

試題分析：種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有個體的總和；一座山中全部樹有多個物種，一個公園中全部植物也有多個物種，一個湖泊中的全部魚也有多個物種，選A

考點：本題考查種群的判斷，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述不正確的是（ ）

A．“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述

B．病毒在活細胞內(nèi)能夠生存，屬于個體層次

C．“池塘中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次

D．魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結構層次

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在某一片小麥田中，長有許多雜草(如狗尾草)，還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動。請你運用所學生態(tài)學的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題。

（1）研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應采用 法，在取樣時，關鍵要做到 。若要估算某種鼠的種群密度，應采用_______________法，假設調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標記52只，第二次捕獲30只鼠，其中有標記的鼠15只，則這個種群的種群密度約為_______________________。

（2）為了提高小麥的產(chǎn)量，僅從小麥→害蟲→青蛙這條食物鏈分析應當采取的措施是：禁捕或適當放養(yǎng) ；用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少 。

（3）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，右圖甲是與這種昆蟲種群數(shù)量相關的出生率和死亡率的變化曲線。請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因 （至少答兩點）。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,有關敘述正確的是（ ）

A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和

B．信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間

C．此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結構

D．B營養(yǎng)級中的生物個體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

C. 捕獲該魚的最佳時期為t2時

D. 若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為N/2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑，其原理是（ ）

A．高濃度時抑制小麥生長 B．高濃度時抑制雜草生長

C．高濃度時促進雜草生長 D．低濃度時促進雜草衰老

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是（ ）

A．首先經(jīng)超排卵處理后進行體外受精

B．從囊胚中分離細胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C．根據(jù)檢測結果篩選基因型為hh的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程及其產(chǎn)品的說法中，正確的是 ( )

A．基因工程的核心是獲取目的基因技術

B．基因工程可定向地改造生物遺傳性狀

C．基因工程是蛋白質(zhì)工程的延續(xù)

D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，有關說法錯誤的是

A．A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，稱為PCR技術

B．A→B過程利用了DNA復制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細胞是卵母細胞

D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

 

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