下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是
A.植物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
B.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
C.營腐生生活的細菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機物
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
C
【解析】
試題分析:有的植物捕食動物如捕蟲草為消費者,A錯。禿鷲和蚯蚓等動物以動物遺體為有機物來源,扮演分解者角色,食草動物以第一營養(yǎng)級植物為食物,處于第二營養(yǎng)級,B錯。營腐生生活的細菌需要攝取現(xiàn)成的有機物,作為物質(zhì)和能量來源,扮演分解者,C正確。由于每種生物可能被多種生物所捕食,也可能捕食多種生物,故可能處于多種營養(yǎng)級,D錯。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)成分相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)五年前小明家承包了一大片荒山,購買、種植了無子柑橘苗。今年,無子柑橘喜獲豐收。小明家將無子柑橘一部分銷售;一部分橘瓤制作橘子酒,橘皮用作提取橘皮精油。請對下列問題作出回答:
(一)以下是無子柑橘植物組織培養(yǎng)過程示意圖:
外植體 → 愈傷組織 → 長出叢芽 → 生根 → 移栽成活
(1)判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生 細胞。
(2)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:
①若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結(jié)果是細胞 。
②當(dāng)同時使用這兩種激素時,生長素用量比細胞分裂素用量的比值______(填“高”、“低”或“適中”)時,促進愈傷組織的形成。
(二)利用橘瓤制作橘子酒過程:
橘子去皮→橘瓤榨汁→接種→酒精發(fā)酵→橘子酒
(3)整個過程要防止雜菌污染,做好消毒、滅菌操作。滅菌是指使用強烈的理化因子殺死物體內(nèi)外 。
(4)微生物接種最常用的方法是平板劃線法和 。
(三)利用橘皮提取橘皮精油具體操作流程:
石灰水浸泡① →漂洗②→壓榨③→過濾④→靜置⑤→再次過濾⑥→橘皮油
(5)①步之前對橘皮的處理是 。
(6)壓榨是個機械加壓過程,要求是既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要 。
(7)⑥步用________過濾。
(8)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾法,是因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和
等問題。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān),下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素
B.果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用,而促進果實成熟的主要是乙烯
C.不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同
D.休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點。用標志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時,若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值_____(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的_______結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為________。
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。
(4)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的______,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標的相對值。下列敘述正確的是
A.若M表示基因多樣性,a—d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最容易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度,a—d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最弱
C.若M表示種群密度,a—d表示同種生物的四個種群,則a種群的種內(nèi)斗爭最激烈
D.若M表示生物所含能量,a—d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最低營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南京地處亞熱帶地區(qū),四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)各激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長,如圖,有關(guān)敘述正確的是
赤霉素、細胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系
A.10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
B.由圖可知,植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成
C.長日照能促進過程②④,短日照能促進過程⑤⑥
D.冬天休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某自然保護區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答:
(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (保留一位小數(shù))。
(2)圖1中A表示___ ___,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式為 。
(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是 。計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為 ×103kJ/m2·y。
(4)由圖2可知,種群密度在 點時,種群數(shù)量的增長速率最大;在 點時,表示該種群已達到環(huán)境容納量(K值)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖為男性性激素—睪酮(T)的調(diào)節(jié)機制。
(1)過程④說明下丘腦細胞膜上具有感受T的 。
(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如下表。
組別(人數(shù)) | 平均年齡(歲) | 吸毒史(年) | 吸毒量(g/d) | LH(mlu/ml) | FSH(mlu/ml) | T(mlu/ml) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
①為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi) 的量補充到健康者水平,一段時間后測定 的含量,與健康者比較即可確定原因。
②有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由(至少兩點) 。
③吸毒者往往因為共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒主要攻擊 細胞。據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會減弱的過程是 (填序號)。
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